Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Экскурсия в медицинский кабинет» (ясельная группа).
учебно-методический материал по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Экскурсия в медицинский кабинет» (ясельная группа).

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с профессиями врача и медицинской сестрой.

2. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.

3. Развивать внимательность, наблюдательность, желание следить за своим здоровьем.

4. Развивать правильную речь, употребляя в своих ответах развёрнутые предложения.

5. Находить как можно больше интересных ответов, слов.

6. Делать небольшие умозаключения.

ХОД

Здравствуйте, дети! А как вы сегодня чувствуете? Ничего ни у кого не болит?

Это самое главное. Сегодня мы с вами пойдём на экскурсию в наш медицинский кабинет. Готовы!

Мы с вами пришли в медицинский кабинет, здесь работают диетическая сестра Марина Юрьевна и старшая медсестра Наталья Геннадьевна.

А зачем они нам нужны? (ответы: делают прививки, дают рекомендации, пишут меню и т. д.)

Какой кабинет? (ответы: просторный, светлый, чистый, интересный)

Здесь за столом пишут меню, выписывают направления.

Марина Юрьевна ведет учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует заболевших, выполняет назначения врача. В обязанности медсестры входят утренний прием, термометрия и проведение других мероприятий в отношении детей, пришедших после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными, организация текущей дезинфекции, контроль за ежедневным приемом детей, проводимым воспитателями групп.

  

Кроме того, она постоянно контролирует качество продуктов, правильность их хранения и соблюдение сроков реализации, организацию питания и качество приготовления пищи, рассчитывает химический состав и калорийность пищевого рациона, участвует в составлении меню-раскладки. Меню пишут для поваров, чтобы они варили пищу, которую вы потом кушаем. Она очень вкусная и полезная.

А посмотрите сюда и скажите, а это что? Зачем весы, ростомер?

(ответы: измерять наш рост, взвешивать нас)

Здесь на полках в шкафу лежат карточки всех детей, на стене висят памятки.        

На каждого ребёнка заведена карточка, в которой записаны все сведения

о вас и ваших родителях.

В этом кабинете принимают вас, родителей, а что делают в другом кабинете? Он называется процедурный. Здесь делают прививки, смазывают ссадины, перебинтовывают раны на руках. А кто знает, чем обрабатывают раны? (смотрите на полки и отвечайте)

Йод, зелёнка, вата, бинты. А ещё, какими медицинскими приборами пользуется медсестра, когда делает укол?
Йод – хороший,

Йод – не злой.

Зря кричишь ты!

«Ой-ой-ой!»

Чуть увидев с йодом склянку.

Йод слегка, конечно, жжет,

Но быстрее заживет

Йодом смазанная ранка.

                           В. Лунин

А еще здесь есть изолятор – это кабинет для детей, у которых поднялась температура, или для заболевших детей.

(Дети рассматривают помещение).

- Зачем нужен этот кабинет? (Здесь ждут родителей те детки, которые заболели).

Очень интересно в кабинете? Да (ответы) Ещё придем?

Скажите спасибо.

Дидактическая игра «Кукла Маша заболела»

Цель: дать представление о том, что больному всегда вызывают доктора; вызвать у детей желание быть самостоятельным в играх доктором.