Проект по ПДД
проект (средняя группа) на тему

Тема : Правила поведения  детей на дороге

Вид проекта. : информационный, практико-ориентированный, комплексный, групповой, краткосрочный.

Участники: дети, воспитатели, родители, сотрудники ГИБДД

Возраст : 4 года

Срок реализации.

Краткосрочный, на 1 неделю с 17 по 21 октября

Проблема :

Родители недостаточно уделяют внимания вопросам : «Правила поведения на дороге», «Сигналы светофора». Отсюда следует то, что и дети  не соблюдают правила дорожного движения. Поэтому мы посчитали необходимым донести до сознания детей и родителей информацию по ПДД

Актуальность.                

          Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитания.

          У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах.

         Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.

         Первым учителем, который может помочь обществу решить эту проблему должен стать родитель, но, как правило, родители имеют смутное представление о том, как научить ребенка безопасному поведению на дорогах.   Опрос  родителей показал, что   проблема безопасности дорожного движения волнует родителей, однако не все родители  служат образцом примерного поведения на дорогах и  в силу своей занятости сами частенько нарушают правила дорожного движения. Знания о правилах дорожного движения, дают детям не регулярно от случая к случаю и не в полном объёме.

       Поэтому, в  группе  был разработан проект «Безопасное колесо».

Цель : формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.

        Задачи :         

Образовательные:

- познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;

- сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;

- научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать.

- познакомить детей с разными видами  транспорта

Развивающие:

- развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Речевые:

- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;

- развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения

Предполагаемый результат :

1. Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде;

2. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.

3.  Способность действовать в экстремальных ситуациях в соответствии с усвоенными правилами на дороге.

Этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный

1.Подбор и изучение методической литературы

2. Разработка занятий, игр.

3. Подбор познавательного видео

2 этап - подобрать художественную литературу, аудио- и видеоматериалы подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта;

- изучить методическую литературу: Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»; Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Добряков В.А. «Три сигнала светофора»; Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»; Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»; Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»; Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»; Степанкова Э.Я. «Дошкольникам -  о правилах дорожного движения» и другие;

- пополнить предметно-развивающую среду;

- разработать анкету для родителей

Этапы реализации проекта  

II этап (основной)

Работа по образовательным областям

Взаимодействия с родителями:

1.Участие с ребенком в викторине «Мы за безопасность на дороге»

2. Участие в совместной работе с ребенком в конструктивно-модельной деятельности «Новый дорожный знак»

3.Консультирование по теме: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это нужно знать».

         ΙΙΙ этап (заключительный)

Выставка аппликации «Новый дорожный знак»

Семейная викторина «Мы за безопасность на дороге»

Список использованных  источников:

Методическая литература:

1.        Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;

2.        Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»;

3.        Добряков В.А. «Три сигнала светофора»;

4.        Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»;

5.        Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»;

6.        Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»;

7.        Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»;

8.        Степанкова Э.Я. «Дошкольникам -  о правилах дорожного движения».

Художественная литература:

9.        Лиходед В. Веселые машинки

10.    Шалаева Г. «Безопасная улица»

11.        Волков С. «Про правила дорожного движения»;

12.    Усачев А «Правила Дорожного движения»

13.     М.Манакова «Скоростные машины»

14.        Обойщиков К. «Светофорик»;

15.        Хурманек Д. « Перекресток».

16.    Шалобаев А. «Посмотри налево, посмотри направо»

Интернет-ресурсы:

1.         Смешарики. Азбука безопасности. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL6DB66A70CE0F6015 от 01.12.2014

2.         Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014