Развлечение "Я здоровье берегу - я здоровым быть хочу!"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
Электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru

Конспект спортивного развлечения в средней группе.

Выполнила:

воспитатель  

Володина Светлана Николаевна

Городской округ город Выкса

2016 г.

Тема: «Я здоровье берегу — быть здоровым я хочу!»

Цель: формирование основ культуры здоровья, здоровый образ жизни.

Задачи:

1. Формировать у детей начальные представления и потребность в здоровом образе жизни.

2.  Совершенствовать физические качества через спортивную гимнастику.

3.  Развивать умение различать овощи и фрукты.

4.  Расширять представление о роли гигиены и режима дня для здоровья человека.

Предварительная работа: цикл бесед о ЗОЖ и культурно гигиенических навыков просмотр презентации «Микробы».

Место проведения: веранда.

Оборудование: ширма театр-теремок, перчаточная кукла-зайчик,  д/и «режим дня», муляжи овощей и фруктов, аудиозапись гимнастики.

Ход развлечения « Я здоровье берегу, быть здоровым я хочу».

    На веранде стоит теремок, около него сидит и плачет зайчик.

Воспитатель:   «Ребята, посмотрите - на нашей веранде вырос теремок сказочный. Посмотрим, кто в нём живёт?»

Зайчик:   «Здравствуйте ребята, в нём живут: муха-цекотуха, лягушка-квакушка, мышка-норушка и я. Только они меня выгнали».

Воспитатель:   «Почему? Что случилось? Сядем на лавочку, а зайка нам расскажет».

Зайчик:  «Я - то прыгаю на месте,

                То волчком я закружусь,

                 Рано спать я не ложусь!

                Я ещё чуток сыграю

                Все подушки раскидаю

                Я ужастики смотрю,

                 А потом уж я засну!

А потом мне снятся страшные сны и я кричу!»

Воспитатель:   «Ребята, вы догадались, почему зайку друзья выгнали из теремка и почему ему снятся страшные сны?»

                                     Дети отвечают.

Воспитатель:   «Зайка, ты знаешь, что есть режим дня и его нужно выполнять?»

Зайка:   «Нет, не знаю - научите, объясните».

Воспитатель:   «Ребята, давайте поиграем в игру-эстафету «Режим дня», и научим зайку правильному распорядку дня».

                  Игра-эстафета «Режим дня».

Дети выстраиваются в 2 команды, бегут до магнитной доски, выставляют кружок с картинкой на место (зайка оценивает).

Воспитатель:   «А теперь, чтобы ты окончательно проснулся и взбодрился, предлагаем тебе с нами размяться».

                      Под музыку спортивная гимнастика.

Воспитатель:   «А сейчас необходимо подкрепиться».

                                 Достаю морковку грязную.

Зайка:   «Ой, какая вкусняшка! Сейчас я попробую!»

Дети:   «Стой!»

Воспитатель:   «Какую ошибку сейчас совершит зайчик?»

Дети:   «Он не помыл морковку!»

Зайчик:   «Ну и что!»

Дети:   «На ней микробы! Надо мыть руки перед едой и овощи!»

Зайка: «Да, я понял. Буду так делать».

Воспитатель: «А теперь мы поиграем, приготовим салаты. Мальчики приготовят овощной салат, а девочки - фруктовый. Для этого мальчики возьмут овощи, а девочки – фрукты».

Зайка: «А какие вы знаете овощи и фрукты?» ( Ответы детей.)

                             п/и «Кто быстрее»

Зайка: «Такие салаты мне очень нравятся».

Воспитатель:   «А ещё, зайка, чтобы друзья на тебя не обижались, надо быть доброжелательным и говорить вежливые слова».

Зайка:   «Какие?» (ответы детей).

Зайка:   «Спасибо большое за советы, я попрошусь назад в теремок.

Пообещаю не вредничать и соблюдать режим дня.

До свидания ребята».