Подвижные развивающие игры для детей от 3 до 5 лет.
статья (младшая группа) на тему

Игра «Веселые кружочки»

Цели и задачи:

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений,

4) повышение активности.

Оборудование. Разноцветные мелки.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый чертит на асфальте разноцветные окружности диаметром примерно пятьдесят сантиметров с расстоянием между кругами сорок сантиметров. Взрослый располагает окружности по своему усмотрению (симметрично по линии, ассиметрично) с удобством для малыша.

Исходное положение. Ребенок располагается у стартовой черты.

Ход игры. Ребенок перепрыгивает из одного кружка в другой, при этом отталкивается, распределяя равновесие на обе ноги, не покидая границы кругов.

Лазаем по лесенке

Цели и задачи:

1) развитие равновесия;

2) развитие физических способностей ребенка;

3) развитие мускулатуры ног;

4) развитие координации движений;

5) повышение активности.

Оборудование. Специализированная лесенка.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку с наличием специализированной лесенки.

Исходное положение. Ребенок располагается у лесенки.

Ход игры. Ребенку, под страховкой и наблюдением взрослого, предлагается залезть наверх лесенки и спуститься обратно.

Игра «Разноцветные линии»

Цели и задачи:

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений;

4) повышение активности.

Оборудование. Цветные мелки.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый чертит на площадке две параллельные черты разного цвета с расстоянием между ними сорок сантиметров.

Исходное положение. Ребенок располагается у стартовой черты.

Ход игры. Ребенок прыгает таким образом, чтобы оказаться на второй черте, а лучше перепрыгнуть дальше нее. Когда он сможет намного перепрыгнуть вторую линию — задание усложняется, на расстоянии сорок пять сантиметров рисуется еще одна линия. Максимальное расстояние между линиями зависит от физических особенностей малыша.

Яндекс.Директ

Игра «Одноножка»

Цели и задачи:

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений;

4) повышение активности.

Оборудование. Цветные мелки.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый отмеряет дистанцию шесть метров и отмечает мелом старт и финиш.

Исходное положение. Ребенок располагается напротив стартовой черты.

Ход игры. Ребенок прыгает от старта до финиша на правой ноге и бегом возвращается к старту, затем прыгает на левой ноге и бежит обратно. Далее дистанция постепенно увеличивается. Максимальное расстояние между линиями зависит от физических особенностей малыша.

Игра «Брось мячик»

Цели и задачи:

1) развитие дальнозоркости;

2) развитие меткости;

3) повышение активности.

Оборудование. Мяч, мел.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый чертит стартовую черту.

Исходное положение. Ребенок располагается перед стартовой чертой.

Ход игры. Ребенок бросает мяч вперед, стараясь кинуть его как можно дальше. Взрослый отмечает мелом, где мяч, и просит бросить его еще дальше.

Игра «Поймай мячик»

Цели и задачи:

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Оборудование. Мяч.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку.

Исходное положение. Ребенок располагается напротив взрослого.

Ход игры. Взрослый кидает малышу мяч, чтобы тот его поймал и кинул обратно. При успешном выполнении задания расстояние между взрослым и ребенком увеличивается. Максимальное расстояние зависит от физических особенностей малышки.

Игра «Подбрось мячик»

Цели и задачи:

1) развитие координации движений;

2) повышение активности;

3) развитие ловкости.

Оборудование. Мяч.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку.

Исходное положение. Ребенок располагается напротив взрослого.

Ход игры. Ребенок подбрасывает мяч как можно выше и старается поймать его. Затем игра усложняется — ребенок ждет, когда мяч упадет и оттолкнется об асфальт, затем его ловит и повторяет аналогичные действия.

Игра "Брось мячик через веревку"

Цели и задачи:

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Оборудование. Мяч, веревка.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый натягивает между деревьями веревку на уровне чуть выше головы малыша.

Исходное положение. Ребенок располагается перед веревкой.

Ход игры. Ребенок берет мяч двумя руками и перебрасывает через веревку, ловит его и перебрасывает в противоположную сторону. Далее выполняются аналогичные действия.

Игра «Брось мячик в корзину»

Цели и задачи:

1) развитие меткости;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Оборудование. Мяч, корзина, мел.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. На асфальте взрослый проводит черту, отмеряет два метра и ставит корзину.

Исходное положение. Ребенок располагается у стартовой черты напротив корзины.

Ход игры. Ребенок бросает мяч от финиша, стараясь попасть в корзину. При попадании расстояние увеличивается. Максимальное расстояние между стартом и корзиной зависит от физических особенностей малышки.

Игра «Ползки по бревну»

Цели и задачи:

1) развитие равновесия;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Оборудование. Специализированное бревно на детской площадке.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку с наличием бревна.

Исходное положение. Ребенок располагается на краю бревна.

Ход игры. Малыш, под страховкой и наблюдением взрослого, ползет с одного конца бревна на другой. Далее он спускается с бревна, встает прямо, затем ползет в другую сторону.

Качание на качелях

Цели и задачи:

1) развитие координации движений;

2) повышение активности.

Оборудование. Подвесные качели.

Исходное положение. Ребенок садится на качели.

Ход игры. Взрослый объясняет ребенку, что перед тем как начать качаться, необходимо крепко держаться за веревки, и тихонько его раскачивает. Затем малышу предлагается раскачиваться самостоятельно, синхронизируя движения корпуса и движения ног при отталкивании от поверхности. Катание на велосипеде

Цели и задачи:

1) развитие чувства равновесия;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений;

4) повышение активности.

Оборудование. Трехколесный велосипед.

Исходное положение. Ребенок садится на велосипед.

Ход игры. Для организации езды следует выбрать удобную площадку.

Взрослый возит малыша на велосипеде, а потом предлагает попробовать самостоятельно крутить педали. Когда ребенок научится перемещаться на велосипеде, следует рассказать ему о скорости, которая зависит от того, как крутятся педали, поворотах с помощью руля влево и вправо. Скорость можно увеличивать и уменьшать под контролем и страховкой взрослого.