В мире опасных предметов - Урок безопасности
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

В мире опасных предметов

(конспект открытого занятия по ОБЖ в старшей группе СП ГБОУ ООШ с. Старая Кармала «Детский сад «Капитошка»)

Толстикова Елена Алексеевна, с. Старая Кармала, ГБОУ ООШ с. Старая Кармала, преподаватель-организатор ОБЖ, eln20@yandex.ru

Цель:

- закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, о правилах пользования ими.

Задачи:

- дать представление об электроприборах, их значении для людей и опасности пользования ими детьми;

- развивать у детей умение отгадывать загадки и выкладывать изображение предметов из геометрических фигур по предложенным образцам.

Оборудование:

- картонная коробка (в нем ножницы, нож, иголка, карандаш, вилка, ручка, булавка);

- презентация с картинками электроприборов (телевизор, утюг, чайник, компьютер);

- конверты с геометрическими фигурами.

Ход занятия:

1. В гости к детям пришел Буратино.

- Посмотрите, ребята, я принес вам волшебный ящик. В нем лежат необычные вещи. Только я не знаю, как они называются и для чего служат. Помогите мне разобраться.

Буратино достает из ящика предметы (ножницы, нож, иголку, карандаш, вилку, ручку, булавку). Дети объясняют их название и назначение.

- Отлично, ребята, вы очень хорошо рассказали Буратино об этих вещах. Все они приносят нам пользу, облегчают нам жизнь. Но эти предметы могут быть опасными, давайте объясним Буратино, как правильно им пользоваться.

-  Ножницы и нож нужно держать только за ручку. При их неправильном использовании можно порезать руки (показывается рисунок).

- Остальными предметами можно тоже пораниться, например, уколоть сильно руку, палец. Иголку и булавку нельзя брать в рот.

- А еще все эти предметы очень опасны для чего?

- Правильно, для глаз.

- Конечно, ребята, глаза нужно беречь!

Так что же ни в коем случае нельзя делать при пользовании этими предметами?

- Вертеться, толкаться, вставать с места, ходить и бегать, а также размахивать ими.

- Запомни, Буратино, что рассказали тебе ребята. Чтобы работа с этими прекрасными вещами доставляла всем радость, а не огорчение, чтобы они стали для всех нас друзьями.

Буратино:

- Спасибо, ребята, я запомню все ваши пожелания.

2.    А теперь посмотрите на этот рисунок. Что тут изображено? (телевизор, утюг, чайник, компьютер).

- Давайте немного и них расскажем, для чего каждый из них служит (ответы детей).

- А знаете, ребята, все эти предметы можно назвать одним словом. Слово очень длинное и трудное, но может быть, кто-то знает его?

Дается понятие ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ.

- А какие электроприборы вы еще знаете?

- Хорошо! Все эти приборы живут у вас дома и очень помогают нам.

- А что еще изображено на нашем рисунке?

- Вилка.

- А как вы думаете, для чего она? Ею, наверное, можно кушать?

- Нет, эту вилку нужно вставлять в розетку.

- А это что? (показываю провод).

- Провод.

- Правильно, ребята, у всех электроприборов есть провод с вилкой, которую вставляют в розетку. И приборы начинают работать.

А что это за знак у около розетки?

- Знак опасности!

- Правильно, ребята. Детям опасно самостоятельно пользоваться электроприборами. Лучше вообще не подходить к розеткам. Поэтому розетки закрывают специальными приспособлениями, как у нас в группе.

- А представьте, что вы включили утюг, заигрались и забыли про него.  Утюг сильно нагреется и может возникнуть пожар (рисунок).

- Но бояться окружающих нас предметов не нужно, надо просто умело с ними обращаться.

3.    А теперь давайте поиграем.

- Буратино задает загадку, а вы ее отгадайте. Найдите данный предмет на картинке. На столе сложите такую же картинку из геометрических фигур, лежащих у вас в конверте.

а) У окошка я сижу,

На весь мир в него гляжу.

                        (телевизор)

б) Гладит все, чего касается,

А дотронешься – кусается.

Значит, он надежный друг,

Электрический …

                                  (утюг)

в) Стоит черный сундучок,

Его тронешь – он молчок.

Но стоит ручку повертеть,

Он будет говорить и петь.

             (радио, магнитофон)

г) Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!»

                                (чайник)

Буратино:

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. Теперь я знаю, что окружающие нас предметы могут быть опасными. Пойду, расскажу всем друзьям, как нужно ими пользоваться.