Спортивный досуг для детей старшей группы «Мы – юные олимпийцы!»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 13 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ

Спортивный досуг для детей старшей группы

«Мы – юные олимпийцы!»

Инструктор по физической культуре Е.Г. Гагарина

Куса, 2014 г.

Цель. Создать радостное настроение; совершенствовать двигательные умения и навыки; развивать сообразительность, быстроту реакции и интерес к играм; воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при проведении игр, эстафет.  

Оборудование. Резиновые мячи, клюшки, пластмассовые шарики, ракетки для бадминтона и воланчики, два самоката, обручи по количеству детей, мольберты (2шт.); набор цветных фломастеров; бумага формата А4 (два листа).

Сценарий досуга

В спортивный зал входит ведущий.

Ведущий.

Наши дети – молодцы, наши дети – удальцы,

Ловкие и смелые, дружные, умелые!

Ну же, дети, не зевайте,

Юных спотсменов скорее встречайте!

В нашем празднике принимают участие две команды. Команды, приветствуйте друг друга!

Команда «Звездочки».

Все мы спортом любим заниматься  с самого утра

И приветствуем, ребята, громким вас «физкульт-ура!».

Команда Лучики».

Стать чемпионом, все мы знаем, задача сложная для всех.

Соревноваться начинаем и твердо верим мы в успех.

Ведущий. У меня для вас сюрприз. Попробуйте отгадать загадку.

В шляпе с круглыми полями и в штанишках до колен,

Занят разными делами, лишь учиться ему лень.

Кто он, быстро отгадай-ка!

Как зовут его?

Дети. Незнайка!

Незнайка идет по залу и как бы нехотя размахивает руками.

Ведущий. Здравствуй, Незнайка! Чем это ты занимаешься?

Незнайка. Да вот тренируюсь, готовлюсь к соревнованиям. Очень хочется быть сильным, быстрым, ловким. Но заниматься физкультурой мне скучно и неинтересно.

Ведущий. Ребята, давайте покажем Незнайке нашу веселую разминку!

А ты, Незнайка, вставай вместе с нами и повторяй!

Дети встают в круг, идут друг за другом под веселую музыку, по сигналу ведущего останавливаются и выполняют разминку.

Ведущий. Хочешь, Незнайка, чтобы дети показали тебе, что они умеют делать?

Незнайка. Конечно, хочу!

Эстафета «Не урони воланчик!»

Содержание. На ракетку для бадминтона кладется воланчик. Ребенок, держа в руке ракетку, змейкой обходит стойки. Обогнув последнюю, берет воланчик в руку, бегом возвращается к своей команде и передает эстафету следующему игроку.

Эстафета «Хоккей на траве»

Содержание. Ребенок держит клюшку в обеих руках и ведет мяч между конусами, огибает последний конус и возвращается обратно, ведя мяч по прямой.

Ведущий.

Если сильным хочешь быть, со спортом следует дружить!

Кто самым ловким хочет стать? Выходи со мной играть!

Эстафета «По кругу»

Содержание. Обручи (на один меньше, чем игроков) разложены на полу по кругу. Дети встают в круг за обручами по сигналу бегут друг за другом. По команде «Домик!» каждый старается занять свободный обруч. Тот, кому не хватило «домика», выбывает из игры. В ходе игры ведущий убирает по одному обручу до тех пор, пока не останется один.

Эстафета «Веселый гонщик» (на самокатах)

Содержание. Ребенок на самокате змейкой объезжает стойки, обратно возвращается по прямой и передает самокат следующему игроку.

Эстафета «Зажимай и не роняй»

Содержание. Игроки разбиваются на пары, встают лицом друг к другу и головами зажимают мяч. Взявшись за руки, приставным шагом пары перемещаются до стойки; обогнув ее, один из игроков берет мяч в руки, вместе со своей парой бегом возвращается к своей команде и передает мяч следующей паре.

Эстафета «Нарисуй портрет Незнайки!»

Содержание. Первый ребенок берет фломастер, подбегает к мольберту и рисует голову (овал лица, волосы, головной убор), возвращается и передает фломастер следующему. Второй ребенок рисует лицо (глаза, брови, нос, рот); третий – туловище; четвертый – руки; пятый ребенок – ноги.

Ведущий подводит итоги соревнований. Команды награждаются призами.

Ведущий. Ну что, Незнайка, понравились тебе наши соревнования?

Незнайка. Конечно! Теперь – то я знаю, что вы ловкие, сильные, смелые. Ну, мне пора! До свидания, ребята!

Литература:

1. Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа.
2. Научно-практический журнал «Здоровье дошкольника» № 6, 2013 г.