Здоровьесберегающее пространство
презентация на тему

Слайд 1

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО Выполнили Воспитатели ГБОУ гимназии №1476 Суздалева Татьяна Михайловна Хомушко Светлана Владимировна Щербакова Светлана Александровна Барбу Елена Михайловна Поличенкова Татьяна Александровна Корсакова Елена Николаевна

Слайд 2

«Я не боюсь ещё и ещё раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит и духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. А. Сухомлинский.

Слайд 3

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самими собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.

Слайд 4

научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия. Крайне важно сохранить нравственное, психическое и физическое здоровье детей; формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья, осознанный выбор здорового образа жизни; знакомить учащихся с опытом и традициями сохранения физического и психического здоровья. Цель здоровьесберагающего пространства:

Слайд 5

Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в группе, ресурсное обеспечение; Повышение профессионального мастерства педагогов; Комплексное решение физкультурно-оздоровительных мероприятий; Использование в работе с дошкольниками современных здоровьесберегающих технологий. Задачи:

Слайд 6

Комплексность использования природных факторов, всех средств физического воспитания; Систематичность и последовательность; Индивидуально - дифференцированный подход. Основные принципы:

Слайд 7

- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Эти технологии занимают одно из важнейших направлений в психолого-педагогическом сопровождении в условиях реализации ФГОС ДО. « Здоровьесберегающая технология»

Слайд 8

В здоровьесберегающем пространстве особое, важное место занимает физкультурно-оздоровительная работа и правильная организация двигательной деятельности воспитанников. Это целый комплекс физкультурно – оздоровительной работы, которую проводят педагоги на базе ГБОУ гимназии №1476 (ДО №2) :

Слайд 9

Утренняя гимнастика; Физкультурные занятия; Физкультминутки; Подвижные игры;

Слайд 10

Подвижные игры на свежем воздухе круглый год

Слайд 11

Физкультурные досуги и праздники

Слайд 12

Гимнастика после дневного сна в сочетании с воздушными ваннами и дыхательной гимнастикой.

Слайд 13

Хождение по «дорожкам здоровья»

Слайд 14

Дыхательная гимнастика

Слайд 15

Артикуляционная гимнастика

Слайд 16

Точечный самомассаж

Слайд 17

Занятия из серии «Здоровье»

Слайд 18

Упражнения для релаксации

Слайд 19

Таким образом, созданное в дошкольном образовательном учреждении здоровьесберегающее пространство позволяет качественно решать задачи по формированию физически развитой, социально-активной, творческой личности, с ранних лет заложить в сознании воспитанников любовь и уважение к занятиям физкультурой. Играя и наслаждаясь движениями, дошкольники овладевают основными когнитивными умениями, разнообразными действиями по управлению волевыми усилиями, направленными на изучение и решение проблем. Направление активной деятельности детей на осознанное сохранение и укрепление своего здоровья позволяет воспитанникам ДОУ быть физически, душевно и социально более благополучными при переходе от условий детского сада к ситуациям окружающего мира и школьной жизни.

Слайд 20

Спасибо за внимание!