Конспект НОД "В гости к ежику"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности в области  "Физическая культура "

в младше - средней группе с ЗПР № 6

«В гости к ежику»

                                    Дата проведения: март 2016г

                                    Инструктор по по физической культуре: Никольская Ю.Н.

МДОУ детский сад № 140

Цель: формирование потребности в двигательной активности и интереса к физическим упражнениям у детей младшего дошкольного возраста.

Образовательная область: "Физическое развитие"

Интеграция образовательных областей: "Социально - коммуникативное развитие", "Художественно - эстетическое развитие", "Познавательное развитие".

Задачи:

Образовательные: учить детей сохранять правильную осанку в ходьбе и беге; упражнять в умении ползать по гимнастической скамейке, сохранять равновесие в ходьбе по гимнастической скамейке и спрыгивании с нее; упражнять в умении прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

Формировать у детей интерес к упражнениям с мячом.

Развивающие: развивать выносливость, ловкость, координацию  в различных видах движений: при выполнении ОРУ с массажным мячом, при ползании по гимнастической скамейке и в тоннеле, в прыжках с продвижением вперёд по ориентирам, в ходьбе по жемчужной дорожке и наклонной ребристой доске; осуществлять профилактику плоскостопия, развивать слуховое внимание в подвижной игре.

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения в игре, умение действовать в коллективе согласованно.

Планируемые результаты:

1. Обр.  обл. «Физическое развитие» - дети сохраняют правильную осанку при ходьбе и беге; правильно выполняют упражнения на гимнастической скамейке; сохраняют исходное положение при  выполнении ОРУ; дети имеют представление о том, что занятия физической культурой являются важным компонентом здорового образа жизни, соблюдают правила безопасного поведения в спортивном зале при проведении ОВД и в подвижной игре.

2. Обр. обл. «Социально – коммуникативное развитие» – дети сотрудничают друг с другом и со взрослыми на занятии, действуют согласованно в подвижных играх, выполняют поручения.

3. Обр. обл. «Художественно -  эстетическое развитие» – выполняют упражнения ориентируясь на ритмический рисунок музыкального сопровождения.

Форма организации детей – групповая и индивидуальная.

Форма образовательной деятельности – непосредственная образовательная деятельность, совместная деятельность взрослого с детьми, самостоятельная деятельность.

Виды детской деятельности – двигательная, игровая, коммуникативная.

Оборудование: гимнастические скамейки, тоннель, ребристая доска, жемчужная дорожка, спортивные ориентиры.

СОДЕРЖАНИЕ

Под музыкальное сопровождение, в колонну по одному дети входят в спортивный зал.

Мы немножко подрасли.

В гости к ежику пошли!

А где живет ежик? (Ответы детей)

Нам будет трудно дойти до норки ежика в лесу?

 Будем мы тренироваться, будем силы набираться!

Подготовительная часть

- ходьба по залу;

- упражнения на осанку, с разным положением рук;

- упражнения на стопу;

- ходьба с поворотом на сигнал;

- упражнения для подготовки мышц к ОВД («котята», «улиточки», «паровозик»)

Основная часть

ОРУ с массажными мячами:

1.И.п.-ноги свободно, мяч в руках внизу.

   1-мяч вперёд, 2-мяч вверх, встать на носки,

   3-мяч вперёд, 4- и.п. (4 раза)

2. И.п.- ноги свободно, мяч в руках внизу.

    1-мяч вперёд, 2-поворот вправо,

    3-мяч вперёд, 4- и.п.; 5-8 то же, в левую сторону.(2 раза)

3. И.п.- ноги свободно, мяч в руках внизу.

    1-мяч вперёд, поднять правое колено к мячу, носок потянуть в пол,

    2-и.п;

    3- мяч вперёд, поднять левое колено к мячу, носок потянуть в пол,

    4-и.п; ( 4 раза)

4. . И.п.- ноги свободно, мяч в руках внизу.

    1-мяч вперёд, не глубокий присед,

    2-и.п; 3-4 то же. (4 раза)

5. И.п.- сидя: ноги согнуты в коленях, руками упор на ладони сзади.

    1- поднять правую ногу,

    2- поднять левую ногу,

    3- опустить правую ногу,

    4- опустить левую ногу. (4 раза)

6. И.п.- стоя, ноги на ширине плеч, прокатывать мяч вокруг ног «Воротики»

7. И.п.- сидя на коленях и ягодицах, мяч внизу. «Мы большие».

    1- поднять таз, мячом потянуться вверх,  2- и.п.

    3-4 то же. (4 раза)

8. И.п.- стоя прямо, ноги вместе, мяч у живота;

    Прыжки на двух ногах; на правой и на левой ноге. (10- 12 раз)

9. Ходьба на месте.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДВИЖЕНИЙ.

1. Бег змейкой между предметов.
2. Ходьба по гимнастической скамейке, спрыгивание на две ноги.
3. Ползание по гимнастической скамейке (опираясь на колени и ладони – «Кошка»).
4. Прыжки на двух ногах по ориентирам, с продвижением вперёд.
5. Ползание в тоннель.
6. Ходьба по наклонной  ребристой дорожке.
7. Ходьба по жемчужной дорожке.

- Вот мы и пришли в лес.  Сколько много снега в лесу! Поиграем в снежки! Дети стоят в кругу, пытаются попасть в корзинку со снежками с расстояния 1,5 – 2 м.

Давайте посмотрим, где же ежик?

Подвижная игра " В гости к ежику"

Вокруг домика хожу,

И на ежика гляжу.

Ежик, ежик, выходи,

И ребяток догони! игра повторяется 3 раза.

                        ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

   Построение в круг. «Танцевально – ритмическая игра про ежика»

Игра малой подвижности «Познакомимся с ежиком».

А ежик ребятам грибочки лесные приготовил!

  Дети произносят речевку

  Чтоб болезней не бояться-

   Нужно спортом заниматься!