Купание куклы Кати
план-конспект занятия на тему

«Купание куклы Кати»

/Конспект по формированию культурно-гигиенических навыков в группе раннего возраста/

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №95»

Воспитатель – Симонова Вера Ивановна

Программное содержание:

1. Воспитывать у детей доброе отношение к кукле, вызвать желание помочь ей.
2. Развивать речь детей, помочь запомнить и активизировать в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, полотенце, мыльница, намыливать, смывать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
3. Развивать умение различать и называть цвета.
4. Развивать артикуляционный аппарат. Учить детей правильно и отчётливо произносить звук Ш.
5. Учить детей, слушая знакомую потешку, активно помогать воспитателю читать её, вызвать удовольствие и радость от совместного чтения.

Материал: кукла, предметы туалета: мыло, мыльница, полотенце, мочалка, ведёрко.

Предварительная работа: заучивание потешек, беседы, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, сегодня ко мне пришёл Мойдодыр и сказал, что в нашей группе есть кукла, у которой руки, лицо, ноги грязные и просит нас помочь ей.

Поиск грязной куклы.

Дети находят куклу Катю.

Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Девочка чумазая».

- Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Черные ладошки;

На локтях – дорожки.

Воспитатель:Ребята, а почему кукла Катя такая грязная? (ответы детей) Вы всегда умываетесь, купаетесь? Зачем? (ответы детей) Как нам помочь кукле? Что нам нужно для купания? (дети называют и приносят всё необходимое для купания куклы)

Воспитатель: Какого цвета мыло? Какое оно по запаху? Потрогайте, какая губка? Какое полотенце? А как мы называем домик для мыла? А где водичку мы возьмём? (ответы детей) А какой водой мы будем купать её?

Воспитатель идёт с детьми в умывальную комнату читает потешку, дети повторяют за ней.

Знаем, знаем-да-да-да

Где ты прячешься вода

Выходи, водица,

Мы пришли умыться.

Воспитатель: Дети как нужно открывать кран? Почему? Воспитатель открывают кран и дети смотрят как льётся водичка. Какую песенку поёт водичка? (ответы детей) Давайте все вместе споём эту песенку. /Сильно кран открыт – громко «Ш», слабо кран открыт – тихо «Ш»/

Дети щупают водичку и читают потешку.

Эх, водичка хороша

Хороша водичка

Пусть умоет малыша

Чтоб сияло личико!

Набираем воду в кувшин и отправляемся назад в группу.

Воспитатель: Всё готово для купания куклы. Дети наливают воду в тазик, раздевают куклу и купают.

Купание куклы.

Трем мочалкой щечки,

Трем мочалкой ушки,

Начисто отмоем

Пухлые ладошки.

Вот какая Катя,

Стала всем на диво:

Полюбила Катя

Душистое мыло.

Воспитатель: Какая Катенька чистенькая, опрятная, посмотрите, как у неё заблестели глазки, покраснели щёчки, она улыбается.

Воспитатель:Ребята, без мыла можно купаться, руки мыть? Почему? (ответы детей)

Дети вытирают куклу полотенцем насухо и одевают её в новое платье.

Воспитатель: Катя говорит вам спасибо ребята и обещает, что всегда будет умываться.