"В гости к Фее чистоты"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №56

Колпинского района Санкт – Петербурга

Конспект занятия

по воспитанию культурно – гигиенических навыков

для детей младшей группы

«В гости к Фее чистоты»

Подготовила

воспитатель младшей группы

Гожда Тамара Юрьевна

Санкт – Петербург 2015 г.

Программное содержание:

• Учить детей отгадывать загадки, выделяя в предметах главные признаки, ассоциировать предметы с геометрическими фигурами;
• Учить находить в большом количестве предметов необходимые, классифицируя их как предметы личной гигиены;
• Закреплять культурно – гигиенические навыки мытья рук; упражнять детей в сервировке стола к обеду;
• Активизировать речь детей, побуждать их к ответу на вопросы, обогащать активный словарь детей словами, обозначающие предметы личной гигиены (зубная щётка, мочалка, зеркало и т.д.);
• Воспитывать в детях отзывчивость, желание сделать доброе дело, придти на помощь; прививать детям убеждённость, что нужно быть чистыми и опрятными;
• Развивать логическое мышление, внимание, память, активную речь, интерес к занятию.

Словарная работа:

 - работать над произношением слова «замарал», активизировать в речи слова «ножницы», «зеркало».

Предшествующая работа:

• Чтение сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр»
• Просмотр  мультфильма «Мойдодыр»
• Отгадывание загадок
• Заучивание наизусть потешки «Водичка, водичка»
• Чтение детям произведения Н. Мигуновой «Малышам о гигиене»
• Беседы с детьми о значении гигиены, о правилах личной гигиены
• Упражнение детей в правильном мытье рук, в умении пользоваться полотенцем
• Дежурство по столовой (совместно с педагогом и помощником воспитателя)

Оборудование к занятию:

• Костюмы Мойдодыра и Феи чистоты
• Конструктор «Кирпичики»
• Стол, стулья
• Четыре большие мягкие игрушки
• Набор посуды
• Скатерть
• Дерево с ветками
• Картинки с изображением предметов личной гигиены
• Полотенца, изготовленные родителями для детей

Ход занятия:

Под музыку входит педагог в костюме Мойдодыра:

- Здравствуйте, ребята! Вы, конечно, узнали меня? Я – великий умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир! Я к вам пришёл неспроста. Меня прислала к вам Фея чистоты с пригласительным билетом. Сейчас я прочту его:

«Дорогие, ребята! Я приглашаю вас к себе в гости, в страну чистоты и порядка. С нетерпением жду вас!»

- Ну, что же, ребята, отправимся в путь? Дорога будет долгая и полная приключений.

Дети идут за Мойдодыром и останавливаются у «речки»:

- Ребята, вот и первое препятствие. Смотрите, мост сломан. Мы не сможет перейти по нему через речку! Что же делать? (ответы детей). Правильно! Давайте мы вместе его починим. Посмотрите, здесь лежат кирпичики, только они не простые, а волшебные. Чтобы их взять, нужно отгадать загадки. Вы готовы?

Дети: - Да!

Загадки:

Даю вам чистоту и пену,

И уменьшаюсь постепенно

(Мыло)

Вместе с мылом и водой я слежу за чистотой.

Пены для меня не жалко. Разотру вас я…

(Мочалка)

- Что это, ребята?

Дети: - Мыло.

- Правильно! А вот наш кирпичик тоже похож на мыло. Давайте подберём кирпичик по цвету и починим мост.

(аналогично выполняются ещё три задания)

- Вот мы и починили мост. Теперь можем смело идти по нему! Ребята, у вас, наверное, руки устали, ведь им пришлось большую работу выполнить. Давайте мы с вами поиграем, заодно и отдохнём.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо всё выше, выше.

- Ну что ж, ребята, продолжаем наш путь.

(приходят на полянку, где за столом сидят зверюшки).

 - Ребята, посмотрите, зверюшки собрались обедать, а на стол не накрыли. Поможем им?

Дети: - Да!

 - А что нам сначала нужно сделать? (подвести к правильному ответу)

 - Правильно, ребята, сначала нужно вымыть руки. (Дети вместе с педагогом имитируют мытьё рук).

 - Руки чистые, теперь можно и за посуду браться. Я накрою стол скатертью, а вы, ребята, ставьте посуду. (Каждый ребёнок с помощью взрослого выбирает себе зверюшку и сервирует для него стол. В процессе этого закреплять название той или иной посуды, последовательность сервировки, активизировать речь детей).

- Вот мы с вами и накрыли стол. Теперь давайте пожелаем нашим новым друзьям приятного аппетита! А нам с вами, ребята, нужно двигаться дальше, ведь нас в гости ждут.

Дети вместе с педагогом идут дальше и вдруг видят дерево.

- Посмотрите, ребята, какое дерево стоит! Это дерево чистоты. Но почему-то оно грустное, как вы думаете, что случилось? (выслушать все предположения детей).

- Ребята, а я знаю, что сделать, чтобы у дерева поднялось настроение и оно стало радостным. Давайте его украсим! Посмотрите, здесь лежат картинки с изображением предметов. Нам нужно выбрать только те, на которых изображены предметы, помогающие человеку быть чистым и опрятным. (Дети с помощью Мойдодыра выбирают нужные картинки и прикрепляют их на дерево).

- Какие вы молодцы ребята! Посмотрите, как изменилось дерево! Оно теперь нарядное и весёлое! Вы ещё одно доброе дело сделали ну что ж, идёмте дальше.

 - Вот мы и пришли в страну Феи чистоты! (выходит Фея – ребёнок старшей группы – здоровается с детьми).

Дети вместе с Мойдодыром рассказывают, какие испытания они преодолевали по пути, кому помогли, что узнали, тем самым подводится итог занятия. Фея благодарит детей за их отзывчивость, доброту и дарит на память маленькие сувенирчики (стикеры, открыточки и т.д.)