Конспект занятия НОД с использованием интерактивной доски "Правильное питание".
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД на тему «Пора ужинать».

Подготовительная группа.

Цель:  продолжать формировать у детей представление об ужине, как обязательном компоненте рациона питания, его составе; формировать у детей навыки правильного питания, как составной части здорового образа жизни.

Задачи.

О.О. «Познание» - продолжать развивать знания о витаминах, о продуктах их содержащих и их значимости для развития организма человека.

О.О. «Здоровье» - развивать знания о том, как надо сохранять здоровье и укреплять его; продолжать развивать интерес к повседневным гигиеническим процедурам.

О.О. «Коммуникация» - продолжать развивать у детей умение строить разные типы высказываний.

О.О. «Чтение художественной литературы» - продолжать развивать у детей интерес к русскому фольклору, понимать смысл пословиц и поговорок.

Ход образовательной деятельности.

Организационная часть.

Воспитатель демонстрирует картинки (Приложение, слайд №1) с изображением продуктов для завтрака, обеда и ужина.

• Что изображено на картинке?
• На какой картинке изображены продукты для завтрака (обеда, ужина)?
• Почему вы так считаете?

Дети отвечают

Воспитатель предлагает детям разместить картинки в последовательности, соответствующей режиму дня.

Дети выполняют

Основная часть.

Воспитатель читает поговорку:

Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу.

• Как вы думаете, что обозначает эта поговорка?

Дети отвечают.

• Ужин – последняя еда перед сном. Он должен быть лёгким, ведь ночью мы отдыхаем. Поэтому во время ужина надо есть блюда, состоящие из молока, яиц, овощей, фруктов, круп и рыбы. (Приложение, слайд №2)

Теперь давайте обсудим, какие витамины содержаться в этих продуктах, и какую пользу они нам приносят. (Приложение, слайд №3) 

Дети рассматривают слайд и обсуждают.

Физкультминутка. (Приложение, слайд №3)

Один пузатый здоровяк           Дети показывают руками                 большой живот.

Съел десять булок натощак,                   Выставляют перед собой все пальцы.

Запил он булки молоком,           Имитируют движение: выпивают     стакан молока.

Съел курицу одним куском,           Растопыривают пальцы одной руки,   ладонь вверх, подносят воображаемый кусок ко рту.

Затем барашка он поджарил           Приставляют к голове указательные пальцы – рожки.

И в брюхо бедного направил.                  Гладят живот.

Раздулся здоровяк как шар,                           Изображают в воздухе большой круг.

Обжору тут хватил удар.                           Слегка ударяют ладонью по лбу.

• Очень важно соблюдение времени ужина, вечерний приём пищи должен составлять не позднее двух с половиной часов до сна. Ужинать лучше в семь часов вечера, если будем ужинать позже – нарушится ночной сон, организм не будет иметь возможности полностью отдохнуть. Но если вы сильно проголодались, то можно выпить стакан молока или съесть яблоко.
• Ужин необходим человеку, ведь недаром говорится: «Без ужина подушка в головах вертится».
• Посмотрите, что на ужин приготовила мама Марина Сергеевна. (Приложение, слайд №4)
• Как вы думаете, что это за блюдо?

Дети рассматривают слайд и обсуждают.

• Это творожная запеканка с рисом и изюмом.
• Как вы думаете почему мама приготовила её на ужин, к не торт?

Дети обсуждают.

• Посмотрите на эти блюда для ужина, из каких продуктов они приготовлены? (Приложение, слайд №5)

Дети обсуждают.

• Аня и Катя готовятся ко сну. Что они будут делать? (Приложение, слайд №6)

Дети выбирают нужную картинку и объясняют действия девочек.

Подведение итогов.

Дети обсуждают, что они узнали про ужин. Воспитатель предлагает детям составить меню для ужина и нарисовать его.

Приложение