Конспект занятия по пожарной безопасности
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия                                                                                      по противопожарной безопасности                                                 в группе №:6 (старшая). МБДОУ  ЦРР №345.

Воспитатель: Вшивкина Татьяна Николаевна

Дата проведения: 12.02. 20015г.

Тема: «Чтобы не было беды».

Задачи:                                                                                                                                                                                    Развивать познавательную активность детей, побуждать к самостоятельному поиску ответов в возникающих ситуациях.                                                                                                          Формировать уважение к труду пожарных.                                                                                 Воспитывать осознанное отношение к правилам пожарной безопасности.                         Формировать практические навыки действий в случае возникновения пожара.

Материал и оборудование: демонстрационный материал «Не играй с огнем», стихотворение С.Я. Маршака «Пожар», игрушечный телефон( 2 шт.), магнитная доска с цифрами, картина «Пожарный» из серии «Кем быть?».

Ход занятия.

1. Организационно-мотивационный момент.

Воспитатель : Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, о чём мы сегодня с вами будем говорить:

Шипит и злится.                                                                                                                                            Воды не боится.                                                                                                                                                                              С языком, а не лает.                                                                                                                                   Без зубов, а кусает.                                                                                                                         Он красив и ярко- красен.                                                                                                                 Но жгуч, горяч, опасен.

Дети отгадывают.

2. Основная часть

 Воспитатель: Правильно, это - огонь. Огонь издавна был другом человека, но и одновременно опасным врагом. Сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение, которое написал С.Я.Маршак и подумать над ответом на вопрос:     « Почему из друга человека огонь превратился в его врага?»

Воспитатель читает стихотворение «Пожар» С.Я. Маршака.

После прочтения произведения дети высказывают свое мнение.

 Воспитатель: (подводит итог высказываниям). Правильно, дети. Несчастье случилось потому, что девочка была неосторожна с огнем, она забыла о том, что ей говорила мама.

Вот посмотрите на эти картинки и скажите, что дети здесь делают неправильно?

Дети рассматривают демонстрационный материал «Не играй с огнем» , анализируют ситуации, и  делают заключения.

Воспитатель: Кто к нам приезжает на помощь, когда у нас беда, случился пожар? Правильно дети. Это пожарные.

Физкультминутка :  «Пожарные»

На машине ярко-красной

 мчимся мы вперед. – поступательные движения вперед, согнутыми в локтях руками

Труд тяжелый и опасный нас,

 пожарных, ждет. – руки к плечам, пальцы в кулаки, разгибаем руки, пальцы разжать

Вой пронзительный сирены

может оглушить.                --    Наклоны головы вправо, влево, руками зажимаем уши

Будем и водой и пеной                                                  

мы пожар тушить.               – руки на пояс, повороты вправо, влево

И в беду попавшим людям

 сможем мы помочь, -- приседаем-руки на колени, встаем- руки вверх

С пламенем бороться будем

мы и день и ночь!                          -- хлопки в ладоши

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Сигнал тревоги». Я буду диспетчером , который принимает сигнал тревоги, а кто-то из вас будет сообщать мне о пожаре.

Вместе вспомним, какой номер нужно набрать, чтобы позвонить пожарным?

Дети хором отвечают, а затем кто- то из детей выкладывает этот номер на магнитной доске.

Воспитатель : Сейчас я вам напомню, как правильно нужно звонить:

• Набери номер 01;
• Услышав ответ, назови свое имя;
• Сообщи, что случилось;
• Скажи свой адрес;
• Не клади трубку, пока тебя не попросят.

Игра «Сигнал тревоги» (проводится 3-4 раза).

Воспитатель: Первыми к нам на помощь приходят пожарные. Скажите мне, какими качествами должны обладать люди этой профессии? Посмотрите на картину и подумайте. Вспомните те произведения, которые мы с вами читали.

Дети рассматривают картину «Пожарный» и высказывают свое мнение.

Воспитатель: (делает заключение). Правильно, ребята! Чтобы стать хорошим пожарным нужно обладать многими качествами- это и смелость, ловкость, сила, выносливость, быстрота. А еще пожарный должен быть добрым, отзывчивым, готовым помочь людям в любой трудной ситуации. Это очень важная и ответственная профессия. Пожарные защищают жизнь людей, их имущество. Поэтому их все очень любят и ценят. И , может быть, когда вы вырастите кто- то из вас выберет эту благородную профессию.

3. Заключительная часть .

Игра-тренинг «Пожар в саду»

Воспитатель: Как только вы услышите звук пожарной сигнализации, я возьму часы, и нам с вами нужно будет очень быстро, за 5 минут, собраться и выйти по пожарной лестнице. Не волнуйтесь, мы все успеем. По лестнице нужно спускаться спокойно, не толкаться, держаться за перила, чтобы не упасть.

После выхода на улицу воспитатель пересчитывает детей, хвалит, дети гуляют на участке.