Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Викторина «Умники и умницы».
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_zanyatiya_ivanovoy_o.a.doc | 133.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Викторина «Умники и умницы».
Программное содержание:
- Задачи на развитие познавательных способностей:
-развивать системность мышления, воображение в процессе расширения знаний о здоровом образе жизни у детей и культурно – гигиенических навыках;
-учить классифицировать предметы гигиены;
-учить детей анализировать предметы и ситуации с двух противоположных сторон;
-упражнять детей в умении провести логическую цепочку, отгадывая предмет по схематическому изображению других предметов.
2. Речевые задачи:
-совершенствовать доказательную речь, умение обобщать и делать выводы.
3. Воспитательные задачи:
-воспитывать разумное отношение к своему здоровью;
- воспитывать чистоплотность, аккуратность и желание быть здоровым.
Материал и оборудование:
Эмблемы для команд «Ромашка» и «Колокольчик», фишки в форме капли воды, кукла Карлсон, мячик, тарелка со сладостями.
Предметы ухода за волосами: расчёска, фен, шампунь.
Для ухода за обувью: щётка, крем, ложка для обуви.
Для ухода за телом: мыло, зубная щётка, зубная паста, стаканчик для полоскания рта. Схема – модель: мыло, шампунь. Модели из картона: торт и мороженое, плакаты «Праздник здоровья».
Показатель успешности проведения занятия:
Результаты - высокий уровень усвоения материала составил 97% детей.
Предварительная работа:
- Чтение художественной литературы В.В. Маяковский, А. Барто, К. И. Чуковский.
- Организация акций плакатов «Праздник здоровья» - изготовление плакатов «Ппо формированию правил личной гигиены и ухода за зубами и волосами».
- Беседы, игровые ситуации, ситуации противоречия.
Методические приёмы:
Вопросы к конкурсу «Вред – польза», конкурс – «Загадка в схемах», конкурс капитанов, игровые ситуации, конкурс «Волшебные превращения», игра «Полезные советы», подвижная игра «Море волнуется», сюрпризный момент, художественное слово.
Ход занятия:
Дети входят в группу и рассаживаются за двумя столами (2 команды). Ведущий – воспитатель объявляет викторину и тему игры: «Уважаемые игроки! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о культурно – гигиенических навыках, очень хочется, чтобы вы ребята росли крепкими, красивыми и здоровыми. Поэтому с раннего детства на протяжении всей своей жизни вы должны тщательно ухаживать за своим телом, кожей, волосами, ногтями, зубами. Я хочу начать нашу игру с совета поэта Георгия Остера: Никогда не мойте руки, шею и лицо.
Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо.
Это глупое занятие не приводит ни к чему.
Так зачем же тратить силы, время попусту терять?
Ведущий: Ребята это хороший или вредный совет? Почему вредный? И так мы начинаем первый конкурс.
I. «Вред – польза».
Вопросы детям:
1.Мыть голову – это полезно и почему? (обсуждается ситуация и о вреде )
2. Стричь ногти (польза, вред).(Например: Польза - не будет грязи, микробов. Вред - если отстричь ногти трудно брать мелкие предметы со стола и т.д.).
3. Чистить зубы (польза, вред).
4. Чистить обувь (польза, вред).
5. Заниматься спортом (польза, вред).
6. Купаться в ванной (польза, вред).
Ведущий оценивает ответы детей, делает выводы и подводит итоги, команды получают фишки.
II. Конкурс «Загадки в схемах».
Каждой команде даётся лист схема – модель мыло и шампунь. Дети, по рисункам анализируя, цвет, форму и другие свойства объектов приходят к выводу и дают ответы.
Например: Прямоугольное, разноцветное, ароматное, твёрдое (твёрдые человечки), предназначено для рук, можно стирать вещи – это мыло.
Оценка конкурса.
III. Конкурс капитанов команд.
Классификация предметов гигиены:
В коробке сложены предметы по уходу за зубами, волосами, телом, обувью. Капитанам даётся задание выбрать и расставить предметы по группам.
Оценка конкурса, капитаны получают фишки.
Физкультурная пауза.
Игра «Море волнуется» - спортивная фигура замри: Дети принимают положение любого вида спорта (футбол, бокс, теннис, лыжный вид спорта и т.д.).
Сюрпризный момент.
Ведущий: Кто – то в гости к нам спешит? Слышите, мотор жужжит?
Карлсон: (появляется над ширмой) А вот и я!
Ведущий: Здравствуй, Карлсон, дорогой рады встрече мы с тобой!
Карлсон: Я всегда вернутся рад в свой любимый детский сад! Апчхи!
Ведущий: Что такое? Ты простыл?
Карлсон: Я весь день скакал по лужам, а теперь простыл, охрип, у меня наверно грипп.
Ведущий: Как ты думаешь лечиться?
Карлсон: Пить лекарства не годится. Я лекарства сделал сам.
Ведущий: Это просто чудеса…
Карлсон: Смело, складываем в кучу карамельку и тянучку. И на всё на это сверху, всё овсяное печенье надо мелко покрошить. Называется лекарство» Чмок – чмок – чмок» вкуснотища! От простуды помогает просто замечательно!
Ведущий: Дети, чем надо лечится? И разве сладкое так полезно? Одна команда называет, чем хорошо другая, чем плохо. (Высказывания детей).
Ведущий: Ведь это кариес лишний вес. Ну а ты дружочек мой, не страдаешь худобой!
Карлсон: Что мне делать? Как мне быть? Как здоровье сохранить?
Дети дают полезные советы Карлсону как ему сохранить здоровье.
Ведущий: Чтоб здоровье сохранить, нужно спортом заниматься, нужно правильно питаться!
Карлсон: Спортом заниматься? Правильно питаться?
Ведущий: Ну – ка, дети, подскажите, разобраться помогите. Я начну, а вы кончайте, хором, дружно отвечаете:
- солнце, воздух и вода…(наши лучшие друзья);
- в группе утром по порядку…(дружно делаем зарядку);
- обливаемся с тобой мы холодною…(водой);
- от простуды и ангины нас спасают …(витамины);
- творог, овощи и фрукты – все полезные (продукты);
- меньше, сладкого, мучного, вот и станешь стройным снова.
Карлсон: ах. Тефтельки и ватрушки, слойки, бублики и плюшки. Как от вас мне отказаться?
Ведущий: Карлсон, перестань терзаться, вот тебе волшебный мяч. (даёт мяч) Ты теперь помчишься в скач. Укрепишь мускулатуру, и осанку, и фигуру. Как про сладкое забудешь, ты здоров и строен будешь.
Ведущий: смотри Карлсон сейчас ребята тебе расскажут, какое спортивное оборудование кроме мяча тебе поможет укрепить здоровье.
IV. Конкурс «Волшебные превращения».
Команды получают контурные изображения из цветного картона мороженое (на палочке 2 шт.) и другая команда торт. Задание: Посмотрите внимательно на сладости и придумайте на какие спортивные снаряды они похожи. Победит та команда, которая даст больше ответов. (Мороженое – если сложить палочки то получится гантели, штанга, вёсла для гребли. Торт – футбольный мяч, обруч, диск для метания). Оценка конкурса. Победитель получает фишки.
Карлсон: мне теперь с таким мячом килограммы не почём! Буду с фруктами дружить, буду я в спортзал ходить! Прямо завтра начинаю образ жизни я меняю. А сегодня насладимся, напоследок объедимся1
По кусочку, по чуть- чуть! Хоть одним глазком взглянуть!
Ведущий: а как же лишний килограмм?
Карлсон: Ой, мячик мне, а тортик вам! Всем привет, а мне пора. До свидания, детвора! Здоровья виноградного, настроения шоколадного, радости клубничной, улыбки земляничной!
Ведущий: Карлсон улетел и оставил в награду за участие в викторине угощение. Подводит итоги викторины и в конце читает стихотворение: «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу». А. Тувима.
СХЕМА – МОДЕЛЬ «МЫЛО»
с
СХЕМА – МОДЕЛЬ «ШАМПУНЬ»
Мороженое – «Гантели, штанга, теннисные ракетки, вёсла»
Торт- «Мяч, обруч, диск для метания»
Пояснение: Контурное изображение торта и мороженого сделаны из картона, дети ими могут свободно моделировать.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ТЕМА: "ЧАСЫ"
занятие с использованием ИКТ...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Образовательная область: познание. Тема занятия: «Богатства Хозяйки Медной горы».
Очень интересное интегрированное занятие. В первой части - Хозяйка Медной горы приглашает детей в гости, показывает малахит, яшму, известняк и рассказыват о них. А во второй части - едти исследут эти ...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему «В гостях у русской народной сказки». (Занятие проходит в видео формате.)
Тема: «В гостях у русской народной сказки». (Занятие проходит в видиоформате)Цели: приобщать детей к устному народному творчеству; закрепить знания детей о русских народных сказках.За...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на основе чтения произведений познавательной литературы Тема: «Железная дорога по рассказу Б. Житкова "Что я видел"»
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на основе чтения произведений познавательной литературыТема: «Железная дорога по рассказа Б. Житкова "Что я видел"»Ц...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Тема занятия «Город часов».
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе.Тема занятия «Город часов».Задачи на развитие познавательных способностей:1. Познакомить детей со строением часов: циферблат, ...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Тема занятия: «Профессии»
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе.Тема занятия: «Профессии»1. Образовательные задачи• Расширить знания о профессиях• Учить отгадывать загадки• Ак...
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе Викторина« Что я знаю о диких животных»
Обобщить и закрепить знания детей о диких животных, местах обитания, образе жизни....