Туристический поход (здоровьеформирующая технология) «Белая книга природы».
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Конспект

туристического похода по маршруту

«Белая книга природы»

(здоровьеформирующая технология)

 Подготовительная группа

Маршрут: «Белая книга природы»

Расстояние: 3км

Продолжительность: 1,5 ч

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие»:

1. Совершенствовать двигательные умения, навыки ориентировки на местности.

2. Развивать общую выносливость.

3. Продолжать приобщать к здоровому образу жизни.

Интеграция образовательных областей:

Образовательная область « Познавательное развитие»:

1. Способствовать развитию наблюдательности, упражнять в умении по следам, оставленным на снегу, определять вид животного.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

 1.Вызвать эмоциональный отклик на красоту зимнего пейзажа.

2. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Оборудование: лыжи.

Ход.

Перед выходом на улицу с детьми проводится беседа «Зимний лес». Дети вспоминают, какие сказки о зиме они знают. Предложить отправиться в поход. Напоминаются правила поведения во время похода.

1. Движение до привала

 Дети выходят на улицу строятся парами. Идут по тротуару парами, по тропинке продвигаются друг за другом. Обледенелые участки используются для упражнений в скольжении (страховка обязательна). Можно приобщить детей: один скользит, другой бежит по нескользкой дороге, снежные валы перепрыгивает, высоко поднимая колени.

По дороге обратить внимание на:

- снег (отметить свойства и качества)

- зимний пейзаж.

• Игровое упражнение  «Конькобежцы» (дети имитируют движения   конькобежцев)

Блестят коньки, блестит каток,

Пушистый снег искрится.

Надень коньки свои дружок,

Попробуй прокатиться.

2. Привал, природоведческая деятельность.

В лесу детям предложить понаблюдать за красотой зимнего леса: рассказать, что увидели в лесу, какой запах, что услышали?

Обратить внимание детей на следы на снегу: д/и «Найди и расскажи», «Следопыты», «Определи первым». Предложить нарисовать на снегу следы известных животных и птиц. Насыпать, разложить корм в кормушки.

3. Игры, спортивные упражнения.

Разминка.

Мы шагаем, мы шагаем                    ходьба с движениями рук  

Кверху руки поднимаем,

В стороны их разведем,                    в стороны

Вниз опустим и пойдем.                   вниз

Поднимай повыше ногу,                  ходьба с высоким подниманием колена

Проложи себе дорогу.

На коньках мы заскользим              легкий бег

Друг за другом побежим.

Не боимся мы пороши -                  руки в стороны, хлопок перед собой

Ловим снег, хлопок в ладоши.

Руки в стороны!

По швам!

Снега хватит нам и вам!                      слепить снежный комок

Вверх подбрось ты свой снежок        подбросить и поймать

И поймай его дружок.

Выше ногу подними                            переложить комок под поднятой ногой

И снежок переложи.                             из одной руки в другую

Размахнись рукой - бросок!                

Прямо вдаль летит снежок!

А теперь скорей за дело -                 разные виды прыжков

Будем прыгать мы умело.

Носиком сейчас вдохни

И дыханье задержи.

Выдыхаем воздух ртом,                     дыхательные упражнения.

«Пых» мы говорим потом.

Игровые упражнения.

• «След в след»

Ходьба приставным шагом на лыжах боком до ориентира.

• «Снежные дорожки»

Дети протаптывают на лыжах дорожки разной ширины, длины, формы, выполняют на дорожках движения. Задача - придумать как можно больше движений.

• «Меткий стрелок»

Скатать несколько небольших комьев, бросать в них снежками - посчитать количество попаданий.

Эстафета.

 «Слалом»

На ровном месте размечают простейшую трассу: на расстоянии 2 м ставят веточки, флажки и т.п. Задача игроков пройти между ними на лыжах  змейкой, совершая повороты и огибая предметы.

Подвижная игра «Два Мороза»

На 2-х противоположных сторонах обозначаются два дома, и в одном из них располагаются играющие. На середине площадки лицом к ним становятся водящие - Мороз - Красный нос и Мороз - Синий нос. Они произносят:

Я Мороз - Красный нос!

Я Мороз - Синий нос!

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Играющие хором отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам Мороз!» После этого они бегут на другую сторону, а водящие стараются их поймать. «Замороженные» останавливаются на месте, где их настиг мороз и стоят так до окончания перебежки.

Игры малой подвижности 

«Заморожу»

Дети встают в круг и вытягивают руки вперед. В середине круга стоит взрослый. Он старается дотронуться до рук детей. Кто не успел спрятать руки - тот заморожен.

«Нос, нос, рот»

Ведущий проговаривает данные слова и одновременно их показывает касанием ладони, дети повторяют. Ведущий может указать на другую часть тела - дети должны выполнить без ошибок.

4. Самостоятельная деятельность детей.

Отдых, самостоятельная двигательная и природоведческая деятельность детей.

5. Сбор, возвращение.

По ходу движения вспомнить, следы каких животных и птиц определили, что интересного увидели.

В группе.

Для родителей разместить электронную фоторамку с презентацией похода по маршруту «Белая книга природы».