Аналитическая справка
учебно-методическое пособие (старшая группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ         

СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 1201 (СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 3)

ГОДОВОЙ ОТЧЕТ

воспитатель:

Пузырева В.И.

2013 -2014г.

Я, Пузырева Валентина Ивановна в государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении средняя образовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1201 (структурное подразделение № 3) в должности воспитателя и отвечаю за организацию всей физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.

Всю физкультурно-оздоровительную работу планирую на основе Образовательной программы ГБОУ детский сад комбинированного вида. В работе использую методические пособия:

Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство»

Т.С. Грядкина «Образовательная область физическая культура» (методический комплект программы «Детсво»)

Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (для группы раннего возраста)

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная группы».

Рунова М. А. «Двигательная активность ребенка в детском саду».

Л. Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам»

Л. Д. Глазырина «Физическая культура в младшей группе детского сада»

Л. Д. Глазырина «Физическая культура в средней группе детского сада»

Л. Д. Глазырина «Физическая культура в старшей группе детского сада»

Л. Д. Глазырина «Физическая культура в подготовительной группе детского сада»

Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, М.А. Рунова «Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений»

Ю.А. Лебедев, Л.В. Филиппова «Здоровьеформирующее физическое развитие»

Пензулаева Л. И. «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет»

Основным направлением в моей работе является внедрение инновационных форм в систему физического воспитания. В этом году поставила перед собой цель – совершенствование и систематизация содержания и повышение эффективности физического воспитания на основе внедрения инновационных форм работы. Выделила задачу: изучить и внедрить инновационные формы работы в систему физического воспитания.

В работе придерживалась принципов:

оздоровительной направленности;

социализации ребенка;

всестороннего развития личности;

единства с семьей.

 В этом учебном году планировала свою работу в тесном сотрудничестве с педагогами ДОУ. В начале года на каждую возрастную группу подготовила комплексы гимнастики, гимнастики после сна, которую проводят воспитатели.

 Для воспитателей подготовила консультации: «Двигательная активность детей в режиме дня»; «Современные здоровье сберегающие технологии в ДОУ».

 С начала учебного года в каждой группе были оформлены физкультурные уголки. Ежеквартально оформляла спортивный уголок у спортивного зала, где были освещены вопросы физического воспитания как для родителей, так и для воспитателей.

Были проведены следующие мероприятия: «Веселые старты» (ко дню открытых дверей), 3 открытых занятия для студентов, досуг с родителями ко «Дню города», «Папа, мама, я – спортивная семья», открытие Олимпиады, «Малые Олимпийские игры», «Игры в Снежном царстве», «Маленькие чемпионы», закрытие Олимпиады, конкурс-игра «Орленок», районный спортивный фестиваль  с участием родителей «Олимпийское будущее России».

Перспектива на следующий год:

Формировать предметно-развивающую среду;

Продолжать использовать в работе с детьми доступные способы укрепления здоровья;

Продолжать работу в тесном сотрудничестве со всеми специалистами ДОУ и совместную работу с родителями, в вовлечении их в спортивные мероприятия.

Свою работу считаю плодотворной и успешной.