КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО "ДЕСКОМУ ФИТНЕСУ". Возраст детей 4-5 лет.
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия по детскому фитнесу  «У медведя во бору».

Цель:

Побуждать детей к двигательной активности, ориентируясь в пространстве.

Продолжать учить ходить по ограниченной площади, сохраняя равновесие при помощи рук.

Воспитывать умение самостоятельно действовать в пространстве.

Развивать подвижность рук и ног, силу и выносливость, побуждать к взаимодействию.

Оборудование: плюшевый медведь, дуги, узкая полоска ткани, ленты

Ход развлечения:

Воспитатель:

- Ребята, к нам сегодня придет гость. Отгадайте-ка загадку. Кто это?

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной

А когда придет весна

Просыпается от сна. (медведь)

-Молодцы! Правильно отгадали. Ну, где же он? Давайте-ка его позовем.

(дети зовут Мишутку).

Появляется Мишутка и обращается к детям:

- Здравствуйте, ребята!

Я пришел сюда из леса.

Не могу так больше жить,

Потому что интересно

Мне с ребятами дружить.

Воспитатель:

- Мишутка, а дети тоже хотят с тобой дружить. Ребята, Мишутка хочет пригласить нас в гости, поехали с ним на паровозике? (Да) Тогда занимайте места друг за другом:

Побыстрее торопитесь

И в вагончики садитесь.

Время приближается,

Поезд отправляется.

Дети изображают поезд, идут друг за другом при этом произносят: «чух-чух, чух-чух,ту-ту».

Ходьба с препятствиями

«Поезд едет по мостику», продвижение по узкой полосе, разложенной на полу.

«Поезд едет через туннель» – пролезание под высокими дугами.

«Поезд разгоняется и замедляет ход» - ходьба с переходом на бег.

Воспитатель:

- Стоп, остановка!

Поезд в гору не пойдет,

Надо сесть нам в самолет.

Самолет летит, летит…

Смелый летчик в нем сидит.

(Дети стоят, ноги врозь, руки в стороны. Наклоны вправо-влево, изображая движения самолета под звук «У-у-у»).

Воспитатель:

- Вот, наконец, мы и приехали в гости к Мишутке. А он приготовил для нас ленточки.

Будем с лентами играть

И Мишутку удивлять.

«Игра с лентами»

Будем с лентами играть, будем лентами махать (дети бегают, размахивая лентами).

Поиграли, поиграли – наши ленточки устали (ходьба, руки с ленточками спрятаны за спину).

Лента-лента, покажись, вместе с нами покружись (кружатся, руки подняты вверх).

Через ручеек пойдем, ленту мы с собой возьмем (ходьба, высоко поднимая колени).

Вот и ветерок подул, нашу ленточку спугнул (дети дуют на ленточки, затем машут ими перед собой).

Воспитатель:

-Вот, Мишутка, посмотри какие у нас детки! Сильные, смелые, ловкие, умелые. А теперь вместе с Мишуткой давайте-ка поиграем в игру «У медведя во бору» (игра повторяется 2-3 раза).

Ход игры:

В «берлоге» сидит медведь. Дети собирают грибы и ягоды, произносят:

«У медведя во бору

Грибы, ягоды беру...» (повторяют несколько раз)

Затем воспитатель говорит:

«А в берлоге медведь сидит,

На детей рычит, рычит..»

Медведь начинает рычать, дети разбегаются.

Мишутка играет вместе с детьми, затем говорит:

- Молодцы, ребята! Очень мне понравилось, как мы играли! Я вам приготовил угощение за веселое развлечение!

Дети приглашают Мишутку к себе в гости в группу.