Проект по ТИКОконструированию
проект (средняя группа)

Проект по ТИКО-конструированию в средней группе «Солнышко»

Воспитатели: Смолягина О.Е.

                         Петухова Е.Н.

Цель: создать благоприятные условия для развития у дошкольников конструкторских умений, для интеллектуального развития ребенка через формирование пространственного и логического мышления.

Задачи:

• развитие у дошкольников интереса к моделированию и конструированию;
• обучение конструированию по заданной схеме, образцу, по замыслу;
• овладение навыками пространственного ориентирования;
• вовлечение воспитанников в активную творческую деятельностью;
• формирование предпосылок учебной деятельности: умение и желание трудиться и сотрудничать с другими, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;
• развитие психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи) и приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация и обобщение);
• развитие сенсомоторных процессов (глазомера, руки и прочих) через формирование практических умений;
• совершенствование коммуникативных навыков детей при работе в паре, коллективе;
• развитие мелкой моторики рук, стимулируя речевое развитие и умственные способности;
• развитие воображения, умения фантазировать.

Актуальность.

Что такое «ТИКО»? – это Трансформируемый Игровой Конструктор для Обучения. Он представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. В результате для ребенка становится наглядным процесс перехода из плоскости в пространство, от развертки – к объемной фигуре и обратно. Сконструировать можно бесконечное множество игровых фигур: от дорожки и забора до мебели, коттеджа, ракеты, корабля, осьминога, снеговика и т.д.

«ТИКО» - это первая ступенька для освоения универсальных логических действий и развития навыков моделирования, необходимых для будущего успешного обучения ребенка в школе.

Конструирование – процесс творческий, осуществляемый через самостоятельную или совместную деятельность педагога и детей, детей друг с другом,позволяющий провести интересно и с пользой время в детском саду и дома. При этом дети через развивающие практические задания учатся преодолевать трудности, принимать самостоятельные решения, находить наиболее действенный способ достижения цели.

Проект направлен на развитие конструкторской деятельности, на обеспечение понимания математических понятий, на приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Для полноценного развития ребенка необходима интеграция интеллектуального, физического и эмоционального аспектов в целостном процессе обучения. Конструкторская деятельность, как никакая другая, реально может обеспечить такую интеграцию.

Система логических заданий и тематического моделирования позволяет педагогам и родителям формировать, развивать, корректировать у дошкольников пространственные и зрительные представления, а также поможет детям легко, в игровой форме освоить математические понятия и сформировать универсальные логические действия.

Отличительной особенностью данного проекта является то, что в качестве основной содержательной базы предлагается формирование у дошкольников элементарных знаний и представлений из области геометрии. Выбор данного содержания обусловлен необходимостью формирования у дошкольников пространственного и логического мышления.

Возраст детей, участвующих в реализации проекта 4-5 лет.

Объем образовательной нагрузки:

Программа разработана для  детей дошкольного возраста (4-5 лет)

Занятия проводятся 2 раза  в неделю продолжительностью 20 мин.

Группа включает 7-10 детей.

Занятия проводятся вне образовательной деятельности.

Форма обучения очная.

Срок реализации программы 1 учебный год.

План проекта

Способами определения результативности реализации проекта являются:

Выставки детских работ, организуемые в группе.