Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика «Поездка в деревню»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика

«Поездка в деревню»

Артикуляционная (речевая) гимнастика является эффективным средством развития речевого аппарата, способствует выработке движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков.

Для того чтобы дети не потеряли интерес на первых двух упражнениях, необходимо облачить их в сказочную форму. Слушая сказку, дети становятся не только исполнителями упражнений, но и активными участниками сказочного путешествия язычка.

Они «путешествуют» вместе с язычком и знакомятся со всеми частями речевого аппарата: язычком, губами, зубами, щеками, с небом.

В этой работе достигается главное: детям интересно, понятно и нетрудно.

Комплекс, который мы сегодня вам продемонстрируем, имеет тематическую основу и  называется «Поездка в деревню».

Вы, как будто рассказываете историю, каждый этап которой демонстрируется специальным действием.

Для проведения занятия нам понадобится следующий реквизит:

• Поднос
• Шпатель
• Палочка корицы
• Закругленные зубочистки
• Пипетка
• Мед
• Сладкая вода
• Варенье
• Чай
• Хлебные палочки
• Шерстяная нитка
• Перепелиное яйцо (вареное)
• Спички.

И так, начнем. Мы приехали в деревню к бабушке – давай-ка испечем блины (похлопываем шпателям расслабленный язычок – блинчик).

Пошли мы прогуляться по деревне, и дошли до речки, а через речку мостик (удерживая палочку корицы между верхней губой и носом, поднять-опустить голову).

Вернулись домой, а дедушка забор чинит (удерживаем языком закругленную зубочистку).

А после обеда мы решили попробовать мед (облизываем медовые губки).

Запили его водой из колодца (капаем на корень языка сладкую воду и глотаем её). И бабушкиным чаем из трав (Полощем горло травяным чаем).

И решили вздремнуть. Поспали, открыли глазки 9позёвываем, произнося звуки А, Э) и улыбнулись (улыбаемся, натягивая губы на зубы).

А бабушка принесла нам яичко от деревенской птички – перепелочки (катаем теплое яичко по губам), сухарики, малиновое варенье (слизываем варенье с палочки).

А вечером, бабушка показала нам, как она вяжет носочки нам на зиму (проводим языком по нитке снизу вверх и слева направо).

Затем мы поужинали хлебушком деревенским (удерживаем на языке хлебную палочку).

Погасили свет (задуваем спичку) и легли спать.

В процессе выполнения гимнастики важно помнить о создании положительного эмоционального настроя у ребенка. Нельзя говорить ему, что он делает упражнение неверно - это может привести к отказу выполнять движение. Лучше покажите ребенку его достижения («Видишь, язык уже научился быть широким»), подбодрить («Ничего, твой язычок обязательно научиться подниматься кверху»).

Таким образом, эти нехитрые упражнения способствуют развитию мышц артикуляционного аппарата, что подготавливает ребенка к произношению отсутствующих звуков, способствуют коррекции неверного звучания.