Паспорт мини-музея магнитиков "Города России"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

ПАСПОРТ

МИНИ-МУЗЕЙ

«МАГНИТИКИ. ГОРОДА РОССИИ».

Воспитатель:

                                                                                                                               Романова Вита Петровна

Муравленко, 2025

ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ «МАГНИТИКИ. ГОРОДА РОССИИ»

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основ знаний и представлений о магнитах; расширение знаний о географии Российской Федерации.

Задачи:

Обучающие:

- формировать представление о музее, как об источнике культурно-исторического опыта человечества;

- в увлекательной для детей форме знакомить с географией России;

- обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать любознательность;

- развивать речевые навыки (умение рассказать о путешествии по тем или иным городам).

- развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны, достопримечательностям некоторых городов России

Воспитательные:

- воспитывать желание делиться своими впечатлениями об окружающем с друзьями;

- воспитывать бережное отношение к музейным экспонатам;

- воспитание патриотических чувств, бережного отношения к малым уголкам нашей Родины;

-  воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

Ожидаемые результаты:

При создании коллекции магнитов «Города России» дети:

- познакомятся с географией, отмечая на карте города нашей страны;

- составят творческие рассказы о том, где они успели попутешествовать с родителями.

Продукт проектной деятельности:

Создание мини-музея: Коллекция магнитов «Города России».

Формы деятельности мини-музея.

- познавательная;

-поисковая;

- игровая;

- экспозиционная.

Принципы деятельности мини-музея:

- принцип учета возрастных особенностей детей;

- принцип взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;

- принцип наглядности.

Методы активизации и приемы включения детей в познавательную деятельность:

- словесные;

- наглядно-практические

Подготовительный этап

Работа с детьми:

Просмотр мультфильма «Коллекция» (Смешарики)

Беседа «Что такое коллекционирование».

Рассматривание иллюстраций предметов коллекций.

Создание проблемной ситуации «Какую коллекцию будем собирать?» (выход детей после отпусков).

Экспериментальная деятельность «Волшебные свойства магнита»

Работа с родителями:

Консультация для родителей «Коллекционирование – это увлекательно».

Предложить родителям оформить в группе вместе с детьми свою коллекцию.

Актуальность темы

      Коллекционирование имеет неоценимое значение для развития познавательных способностей дошкольников. Задача взрослых - не только увлечь малыша идеей создания коллекции, но и всячески помогать ему в этом. Поскольку польза от такого рода деятельности неоспорима и неоценима. Тема коллекционирования магнитов и их применение стала актуальной.

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты ориентируют на всестороннее гармоническое развитие дошкольников. Магнит - доступный для детей и универсальный материал, они активно работают с магнитом, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о магнитах, его свойствах и использовании. Для этого необходимо заинтересовать детей совместной деятельностью - коллекционированием, вовлечь в выполнение творческих домашних заданий, привлечь к активному участию в обогащении предметно-развивающей среды, воспитывать жизненную активность у детей и родителей, ведь многие проблемы в установлении взаимоотношений с детьми можно преодолеть, если найти общее дело, позволяющее совместить интересы ребенка и взрослого.

В обычном музее ребенок-лишь пассивный созерцатель, а в мини-музее он - соавтор, творец экспозиции. Важно, что в создании мини-музеев принимают участие и сами ребята, и их папы, мамы, бабушки, дедушки, братья и сестры. Ведь именно они приносят многие экспонаты, помогают в оформлении экспозиции, выполняют с детьми разные поделки, собирают коллекции. К тому же воспитатель советуется с ними и по вопросу выбора темы. Сотрудникам детского сада необходимо быть и дизайнерами, и художниками, и музееведами, и историками.

История появления магнитов на холодильник.

 Магнит на холодильник – элемент декора, сувенир на магнитной основе, как правило, прикрепляемый к кухонной бытовой технике.

 История берет начало с 1954 года, когда Джон Уитли получил патент на идею применения магнита в качестве держателя каких-либо легких предметов на поверхности металла.

 Добавить же на магнит изображение придумал Вильям Циммерман из Сент-Луиса, штата Миссури. Он получил патент на небольшие цветные мультипликационные магниты, которые могли быть использованы как для удобства, так и в качестве элементов декораций.  Это создало предпосылку для становления магнитов на холодильник как сувенирной продукции.

Так магниты на холодильник стали излюбленным сувениром для туристов разных стран.

Коллекционирование магнитов получило название «МЕМОМАГНЕТИКА».