Проект Моя семья"
проект (подготовительная группа)

Паспорт проекта

«Моя семья»

Тип   проекта: познавательный, практико-ориентированный, внутри группы

 (в контакте с семьей).

Срок проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Мутьева Л.Ю, родители.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Музыкальное развитие»

Актуальность проблемы.

Семья – это первый коллектив ребёнка, естественная среда его обитания, со всем многообразием отношений между её членами, богатством и непосредственностью чувств, обилием форм их проявления – всем тем, что создаёт благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности.

В настоящее время нельзя не отметить, что во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. Это ведёт к потере традиций, которые и являются фундаментом культурной жизни человеческого общества. Традиции функционируют во всех социальных системах и являются необходимым условием их жизнедеятельности. Каждое поколение, воспринимая ряд традиций, должно выбирать не только будущее, но и чтить своё прошлое, свято и бережно хранить не только традиции своей семьи, но и своего народа. Злободневны в настоящее время и проблемы нравственно патриотического воспитания подрастающего поколения, а также формирования представлений о здоровом образе жизни.

Приступая, к составлению проекта, мы задалась целью, так построить совместную работу с родителями, что бы наши дети росли продолжателями семейных традиций своих родителей, настоящими патриотами своей Родины, а так же физически и нравственно здоровыми членами общества

Цель проекта: формирование семейных ценностей, понятие «семья» и семейные традиции через воспитание любви и привязанности к своим родителям, родственникам.

Задачи:

1. Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.

2. Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.

3. Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.

4. Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважения, где ребёнок будет чувствовать себя желанным и защищённым.

5. Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.

6. Формирование у детей доброжелательного отношения к родным и близким.

Предполагаемый результат:

Дети получат больше информации о своей семье, ее прошлом, научатся изготавливать макет своего семейного древа, проявлять уважение к своим родителям, членам семьи.

Родители - активные и заинтересованные участники проекта, ориентированные на развитие у ребенка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.

Продукт: семейное древо, альбом «Моя семья»

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный

• Установление партнёрских отношений воспитателей, родителей, детей, создания единого социокультурного пространства;
• Подбор методической, художественной литературы;
• Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий, создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды;
•  Привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу.

2 этап. Основной -Содержательный  

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении

 Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме 

Социально-коммуникативное развитие: Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Магазин», «Больница», «Строим дом», «Дочки-матери», «День рождения», «Маленькие помощники». Строительная игра «Дом для моей семьи».

Дидактические игры: «Чей дом?», «Чей малыш?», «Профессии», «Инструменты», Познавательное развитие: Тематические беседы: «Какой я?», «Мы разные», «Моя семья», «Что означают наши имена?», «Знакомство с профессиями родителей»,

Речевое развитие: Составление рассказов: «Моя семья», «Моя мама», «Мой папа», «Моя бабушка», «Мой дедушка». «Выходной день в моей семье», «Новости выходного дня». «Как я помогаю дома»;

Чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Кошкин дом»; сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»; «Гуси-лебеди», «Айога», рассказы Л. Н. Толстого; стихи, пословицы, поговорки, загадки. Художественно-эстетическое развитие: Рисование на темы: «Моя мама», «Моя семья»

Физическое развитие: физминутка «Мама. папа я – спортивная семья».

Взаимодействие с родителями: консультация «Духовно-нравственное воспитание», «Права и обязанности в семье», беседа «Семейные традиции», Содержание деятельности родителей: -создание репортажа о своей семье.

3 этап. Заключительный  

В конце нашего проекта была устроена выставка детских работ: рисунков по теме «Моя счастливая семья»; составлен альбом генеалогического древа, составленного вместе с родителями.