Конспект занятия «Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят»

(средняя группа)

Цель – формирование представлений о детях - волонтерах и их добрых делах.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные:

- Расширить представления о волонтерском движении у детей 4-7 лет;

- Дать детям практические навыки участия в волонтерском движении;

- Создание условий для реализации основных направлений ФГОС ДО, достижения целевых ориентиров дошкольного образования.

Развивающие:

Развивать любознательность и познавательную мотивацию, коммуникативные навыки в общении со взрослым и сверстниками, развивать умение владеть речью как средством общения, формировать активную жизненную позицию, стимулировать сопереживание другим людям, развивать наглядно – образное и действенное мышление, память.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;

- Способствовать раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности ребенка.

Словарная работа - формирование словарного запаса посредством ввода нового слова «волонтер», учить выражать свои мысли, используя для этого речь, ситуацию общения.

Методические приемы:

Показ видео – презентации, беседа, вопросы к детям поискового и уточняющего характера, сюрпризный момент (семечко доброты), музыкальная игра «Помогаем маме», игровая ситуация «Сортируем мусор», игровая ситуация «Добро в ладошках».

Материалы и оборудование:

Семечко добра (тыквенное семечко), экран, ноутбук, видео - презентация «Школа волонтерства», воздушный шарик  с заданиями в виде писем, музыкальное сопровождение к игре, 3 контейнера с наклейками для различного сбора мусора, различные виды мусора (картинки), трафареты ладошек и сердец, клей-карандаш.

Ход занятия

1 вариант.

Воспитатель: Доброе утро ребята!

Подойдите, пожалуйста, ко мне, давайте сделаем круг.Меня зовут Наталья Евгеньевна, а как зовут вас, я вижу на ваших бэйджиках.

-Ребята, у меня сегодня отличное настроение, и я хочу поделиться им с вами.Вот мой лучик добра( протягиваю руку в центр круга),а теперь вы протяните свои «лучики», и положите их на мою ладонь. В от какое солнышко получилось у нас. А теперь давайте улыбнемся друг другу. Надеюсь, что и у вас будет отличное настроение.

-Ребята, а у меня для вас сюрприз! У меня есть волшебная шкатулка. Хотите узнать, что в  ней? (ответы детей)

              Открываю шкатулку

Воспитатель: что это?

Дети: Семечко

Воспитатель: Это не просто семечко, а семечко доброты.

-Ребята, а как вы думаете, что такое «доброта»? (ответы детей)

Знаете, добро бывает разным. Одно добро- это сокровища, игрушки, картины, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками. Другое добро можно услышать-это хорошая музыка, стихи, добрые слова. Но есть такое добро, которое каждый человек должен иметь: и вы, и я , и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро? (Ответы детей)

Воспитатель- Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду.

Так вот семечко прорастает тогда, когда рядом с ним делают добрые дела и совершают добрые поступки. 

Воспитатель: Я вижу, что вы очень добрые ребята, и хочу пригласить вас в школу добрых дел. В ней обучаются будущие волонтеры. Мы узнаем, кто такие волонтеры, и чем они занимаются.

Раз, два повернись

В школе волонтеров окажись!

Предлагаю посмотреть мультфильм о волонтерах.

                                      (Дети садятся перед экраном )

Выполняется гимнастика для глаз

Лучиу, лучик озорной ,поиграй-ка ты со мной.

(моргают глазами)

Ну-ка, лучик, повернись, на глаза мне покажись.

(делают круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу, лучик солнца я найду.

(отводят вгляд влево)

Теперь вправо посмотрю, снова лучик я найду.

(отводят взгляд вправо).

        Просмотр мультфильма

Воспитатель: Ребята, кто такие волонтеры?

Волонтеры - это помощники, люди, которые делают добрые дела бескорыстно, от всего сердца, помогают людям, животным. Человек, готовый всегда придти на помощь. Оказывается, что среди волонтеров немало и детей.

Вот фотовыставка добрых дел волонтеров. Давайте посмотрим. (Воспитатель показывает детям 5-7 слайдов, поясняет, дети рассматривают и включаются в диалог).

Ответы детей

Воспитатель: А вы хотите стать волонтерами и совершать добрые дела и поступки? (ответы детей)

Не боитесь трудностей? Предлагаю чуть изменить внешний вид, чтобы выглядеть как настоящие волонтеры. У волонтеров специальная одежда, выделяющая их среди других людей. Это мгут быть головные уборы, футболки, жилеты, галстуки. Я предлагаю вам повязать белые галстуки, т.к.. белые галстуки носят начинающие волонтеры.

Воспитатель: Но сначала я предлагаю посадить наше семечко доброты и посмотреть, что из него вырастет.

Воспитатель вместе с детьми дует на семечко, и оно появляется на мольберте.

Воспитатель: Посмотрите, вот так чудеса. Семечко  оказалось на полянке. Вы хотите увидеть, во что превратиться наше семечко?

Ответы детей

Воспитатель: ребята, в школу волонтеров часто приходят письма с просьбой о помощи. Вот и сегодня к нам пришли письма.

Влетает шарик с письмом .

Воспитатель:  (достает картинку из письма и размещает на мольберте)

-Ребята, это мой знакомый мальчик Ваня. Он хочет помочь маме навести порядок, но не знает, как это делается. Давайте его научим.

Музыкальная игра по показу «Будем маме помогать»

Воспитатель: Посмотрите на экран. Ваня улыбается, а наше семечко проросло и превратилось в саженец. Как вы думаете, почему?

Дети: Мы совершили доброе дело. Научили Ваню наводить порядок в квартире.

                                               Влетает  следующее письмо.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что же в этом письме

 Звучит сообщение «Внимание !Внимание! Говорит Земля! Планета в опасности ! Загрязняются реки, моря и озера, гибнут животные, исчезают растения. Вы, жители планеты, должны любить и беречь ее-дом, в котором мы живем»

Воспитатель: Планета Земля-наш общий дом. Каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все ценности и богатства.

Очень часто люди выбрасывают  мусор куда попало. Тем самым загрязняют окружающую среду.

                            Воспитатель достает из конверта картинку «Мусор»

Воспитатель: ребята, что вы видите?

Дети : мусор.

Воспитатель:  Как вы думаете, как бы поступили настоящие волонтеры, если бы увидели в парке или на детской площадке мусор?

Дети: Убрали бы его.

Воспитатель: А  вы хотите помочь нашей планете?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед нами мусор. Сегодня я предлагаю вам непросто собрать мусор, а научится попробовать  его сортировать.

Воспитатель: У нас есть мусорные баки с разными табличками.

Воспитатель: Почему таблички разного цвета? (предположения детей)

 В разные баки собирают разный мусор. В бак с синей наклейкой мы будем собираем пластиковые отходы, в желтый бак - бумажные отходы, в зеленый - пищевые отходы.

Но прежде чем вы приступите к работе, предлагаю вам разделиться на команды. (делятся на команды)

Игровая ситуация «Сортируем мусор».

Дети собирают мусор (мусор в картинках) в контейнеры.

Воспитатель:  Давайте посмотрим, что же стало с нашим саженцем?

Дети: Саженец превратился в дерево и на нем  появились сердечки.

Воспитатель:  А почему? Что вы сделали?

Дети:  научились сортировать мусор, убрали его, очистили планету.

Воспитатель: это наши с вами сердечки доброты.

-ребята, а вы знаете, какой праздник приближается?

(ответы детей)

-праздник Защитника Отечества! Вы знаете, кто такие защитники Отечества? (ответы детей)

Защитники Отечества-люди, которые защищают нашу Родину, Россию, нас с вами. Я предлагаю вам сделать еще одно доброе дело, подарить нашим защитникам небольшую поделку - ваши добрые сердца в ладошках.

          Выполняют  небольшую поделку, наклеивают готовые трафареты сердец  на трафарет ладоней.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, покружись

В детском саду очутись.

Рефлексия.

Кем мы сегодня с вами были?

Кому мы сегодня помогли?

Какое доброе дело вам больше всего запомнилось?

Какие чувства вы испытывали, когда совершали добрые дела?

Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось совершать добрые дела, вы сегодня совершили много добрых дел, и на память я хотела бы вам подарить медали настоящих волонтеров.