Организованная образовательная деятельность (ООД): Патриотическое воспитание детей в разновозрастной старшей группе. «Путешествие по России».
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад Яшкинского муниципального округа»

Организованная образовательная деятельность (ООД): Патриотическое воспитание детей в разновозрастной старшей группе.

«Путешествие по России».

Подготовила воспитатель:

Осинцева О.М.

2024 год

Цель: Развитие у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: 

1.Образовательная: Формировать представления детей о своей Родине – России;
2. Развивающая: развивать познавательные интересы, внимание, способность рассуждать, делать выводы;

3.Воспитательная: воспитывать любовь к Родине, чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;

Образовательные области: 

«Познавательная», «Социально-коммуникативная», «Речевая», «Физическая» «Художественно-эстетическая».

Материалы: карта России магнитный пазл, сундучок, воздушный шарик, флаг России, герб России и других стран, аудиозапись «Гимна», музыкальное сопровождение.

Методические приемы.

Словесный – беседы,

Наглядный – демонстрация (рассматривание);

Игровой – дидактические игры;

Практический – выполнение заданий, пальчиковая гимнастика.

Предварительная работа: Беседы о российской символике, о родном крае, рассматривание иллюстраций о природе России, экскурсии, чтение художественной литературы, стихов о родине.

Ход НОД

(Слайд 2) Дети зашли в группу и поздоровались с гостями.

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся. — ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Ой, ребята, а что это за сундучок появился у нас?

-Интересно что там? Ребята, а как вы думаете, что может быть в сундучке? Я предлагаю вам, его открыть, но для этого нам нужно произнести волшебные слова:

Воспитатель и дети: 1 2 3 волшебный сундучок дверцу отопри (Открывает, вылетает шарик с письмом в письме лежит кусочек карты)

Читаю письмо:

«Здравствуйте ребята, я шарик — путешественник. С помощью карты, я путешествую по разным странам. Я отправился в путешествие по России, но  во время путешествия, был сильный ветер, и я немного заблудился, так как моя карта, разлетелась на кусочки. Помогите мне найти недостающие кусочки карты».

Воспитатель: Ребята, что случилось? (Шарик заблудился)

- Можем ли мы ему помочь? (Можем)

-Что нам надо сделать? (Рассказать шарику о нашей стране)

Воспитатель: – А как можно это сделать?

Дети: Отправиться в путешествие.

-Вы любите путешествовать?

- А вы хотите отправиться в интересное путешествие по нашей стране и взять с собой шарик.

- А на чём мы можем отправиться в путешествие?

Дети отвечают (самолет, машина, поезд, автобус, на ковре-самолете).

- А давайте отправимся на автобусе.

Воспитатель: – Ребята, вовремя нашего путешествия мы сделаем несколько остановок.

(Слайд 3) Звучит песня «Автобус». (Дети стоят по 2 человека, а впереди шофер).

(Слайд 4) Первая остановка «Наша страна».

Воспитатель: Ребята мы живем в огромной прекрасной стране, а кто из вас знает, как называется наша страна?

Дети: Россия

Воспитатель: Как называют людей живущих в нашей стране?

Дети: россияне

Воспитатель: В каждой стране есть самый главный город. Скажите кто знает, как называется главный город нашей страны?

(Слайд 5) Дети: Москва

Воспитатель: А кто управляет нашей страной?

(Слайд 6) Дети: Президент

Воспитатель: -А как зовут президента России?

Дети:  В.В.Путин

Воспитатель: Молодцы, все верно ребята.

 – А кто из вас знает, что означает слово «Родина»?

Дети: рассуждают.

Воспитатель: Родина – это место, где мы родились, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие, где жили наши прабабушки и прадедушки. Давайте с вами поиграем в игру.

«Игра «Передай сердечко и скажи словечко».

(Дети передают игрушку – сердечко и говорят).

Начинает воспитатель: Я люблю свою родину потому что- она самая-Необъятная.

Дети продолжают: (Великая, могучая, милая, любимая, красивая, чудесная, дорогая, единственная, сильная)

Воспитатель: Как вы много прекрасных слов сказали о нашей стране

Воспитатель: Ребята, вы ответили правильно на все вопросы и за это получаете фрагмент (карты)

-Итак, оправляемся дальше. Звучит песня «Автобус». (Слайд7)

(Слайд8) Следующая остановка «Символы России»

Воспитатель: У каждой страны есть свои символы, которые отличают ее от других стран, это символы, которые объединяют граждан одной страны, нас с вами. К ним надо относиться с уважением.

(Слайд 9) Посмотрите внимательно на наш флаг.

Как располагаются полоски на нашем флаге?

Дети: - сверху белая, потом синяя, потом красная.

Воспитатель: -Что обозначают цвета флага?

Дети: белый цвет означает благородство, свобода, мир; синий- честность, вера; красный – смелость и великодушие, отвага. Эти цвета считались самыми красивыми.

Воспитатель: -А где можно увидеть флаг?

Дети: (на государственных учреждениях в дни государственных праздников. Флаг можно увидеть на самолётах, космических кораблях. На международных спортивных соревнованиях тоже поднимается государственный флаг, когда наших спортсменов награждают за победу)

Воспитатель: - я вам предлагаю пройти за стол и собрать флаг России.

Пальчиковая гимнастика.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю

Всех я вас приветствую.

(По очереди пальцы правой руки похлопывают пальцы левой руки, начиная с большого, потом хлопают в ладоши).

(Дети собирают пазл флага).

Воспитатель: Ребята, наш флаг красивый и яркий.

-У нашей страны есть еще один символ, это герб.

(Слайд 10) Давайте рассмотрим, что на нём изображено?

Дети –орел.

Воспитатель: На нашем гербе изображен двуглавый орел, это очень сильная и смелая птица, которая летает высоко-высоко и видит все вокруг. Над его головой золотая корона, в лапах орла скипетр и держава. На щите изображен всадник на белом коне Георгий Победоносец. Он побеждает дракона, что означает победу добра над злом.

Воспитатель: - А где вы могли видеть герб России?

(Слайд 11) (На монетах, на документах-паспорте (рассмотреть картинку).

Воспитатель: Найдите герб России.

Игра «Найди герб России» (дети среди гербов разных стран находят герб России).

Воспитатель: -У каждого народа, у каждой страны есть самая главная песня. Эта песня называется гимн.

(Слайд 12) Воспитатель: Гимн – это торжественная песня, которая исполняется в особых случаях, на, национальных праздниках на торжественных собраниях, на спортивных мероприятиях. Гимн слушают стоя, мужчины снимают головные уборы.

- Давайте прослушаем Гимн России. (Ребята, гимн слушают стоя и молча). (Песня гимн)

Воспитатель: Стоя мы выражаем любовь и уважение нашей родине.

(Слайд 13) - Страна – это большая дружная семья, которая отличается от других стран своим народом, традициями и обычаями.

-Ребята, выполнив задания, вы получаете еще один фрагмент (карты).

Воспитатель: отправляемся дальше. 

(Слайд 14) Звучит песня «Автобус».

(Слайд 15) Следующая остановка «Природа».

Воспитатель: Россия – самая богатая лесами страна в мире. Лес – это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям и птицам. А в лесу таких деревьев тысячи! Какие деревья нашей страны вам знакомы? (Береза, дуб и т.д.) (Слайд 16)

– Но в лесу растут не только деревья. Что еще нам дает лес? (Ягоды, грибы.) (Слайд 17)

– Еще в наших лесах живут птицы, животные. Каких животных вы знаете? (Медведь, лиса и т.д.) (Слайд 18)

– А каких птиц вы знаете? (Дятел, скворец и т.д.) (Слайд 19)

Игра «Животные и деревья».

Детям раздаются жетончики оранжевые и зеленые, у кого зеленые жетоны берут картинки с деревьями и прикрепляют их на мольберт, а у кого оранжевые берут картинки животными.

Дети получают еще фрагмент (карты).

(Слайд 20) Звучит песня «Автобус».

(Слайд 21) Остановка «Детский сад».

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие, давайте с вами соберём фрагменты карты, и посмотрим, что у нас получилось?

Собирают дети из фрагментов карту.

(Слайд 22) Воспитатель: -Это карта нашей страны, на которой изображена наша Россия. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории. 

Мы помогли шарику собрать не только карту, но еще и рассказать ему о нашей стране.  Молодцы ребята.

 - А кому мы с вами ребята можем рассказать о нашей стране? (Родителям, детям из другой группы).

Рефлексия:

Воспитатель:

-Кто сегодня побывал у нас в гостях?

-Чем вы сумели помочь?

-Что ещё делали?

- Вам понравилось путешествовать с шариком?

Надеюсь и шарику понравилось с нами путешествовать, но шарику пора отправляться в путь, мы отпустим шарик на прогулке, чтобы он рассказал всему миру о нашей Стране.

- Ребята давайте всем нашим гостям скажем: «До свидания».