Воспитательная сила фольклора
консультация

                                                                                   Семинар- практикум

      «Приобщение детей к истокам

русской народной культуры через

устное народное творчество»

Конспект

«Воспитательная сила фольклора»

МДОУ «Детский сад «Василек» р.п. Мулловка»

Воспитатель Колесникова И.Ю.

ВРЕМЕНА ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ, КАК И ИГРЫ, И ДЕЛА.

ДАЛЕКО УШЛА РОССИЯ ОТ СТРАНЫ, КАКОЙ БЫЛА,

НО ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ЗАБЫВАТЬ МЫ НЕ ДОЛЖНЫ.

В настоящее время в нашу жизнь стремительно ворвалась западная культура – музыка, фильмы, мультипликация, игрушки, - все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. Под воздействием западной культуры подрастающее поколение растет и формируется на чуждых нашей самобытности ценностях.

Великая культура русского народа, которая складывалась тысячелетиями стала забываться. А ведь дети, их жизнь и творчество – это феномен в культуре каждого народа.

Фольклор имеет огромное познавательное и воспитательное значение в формировании личности дошкольника. Он побуждает интерес к познавательной деятельности, усвоению морально-нравственных норм поведения, обогащает духовный мир, синтезирует различные задачи и формы воспитания дошкольников.

В наше время повсеместно наблюдается процесс упрощения оскудения русского языка. К сегодняшнему дню, мы успели растерять то, что накоплено поколениями. Наша с вами задача сохранить то, что осталось, то, что ещё не забыто. Мы должны восстановить связь времен. Ведь, без прошлого - нет будущего.

Песни, прибаутки, пословицы, загадки – называют жемчужинами народного творчества. Исследование ученых показывает, что фольклор вызывает у ребенка чувство психологической защищенности, оказывает терапевтическое воздействие. Знакомство с фольклором обогащает чувства, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль в развитии ребенка, овладении навыками правильной речи. Нельзя не отметить положительное влияния фольклора и на здоровье дошкольников

Отсюда вытекают цель и задачи мастер-класса:

-распространение педагогического опыта работы по пропаганде фольклора;
-закрепление полученных знаний в практике.

У нас в детском саду постоянно ведётся работа по ознакомлению воспитанников с русским фольклором. Дети играют в народные игры, водят хороводы, занимаются театральной деятельностью.

Предлагаю вашему вниманию фольклорный материал, который вы можете использовать на занятиях и в повседневной жизни для развития творческих способностей детей.

Итак, сегодня приглашаю вас в необыкновенное путешествие! А отправимся мы туда с помощью русской карусели!

Народная игра «Карусель»

 «Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом кругом, кругом все бегом, бегом, бегом».

Тише, тише, не спешите! Карусель остановите!

Раз-два, раз-два! Вот и кончилась игра!»

Молодцы! Вот мы и прибыли на место!

Сказки, загадки, частушки, сказы, легенды, пословицы передавались народом из уст в уста от поколения к поколению. Пословица — жанр устного народного творчества. Применялась к самым разным жизненным ситуациям. В ней заключена народная оценка жизни.

Давайте вспоминаем пословицы. Я начинаю, а вы заканчиваете.

Тише едешь — дальше будешь.

Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь.

Пуганая ворона и куста боится.

А теперь сами!

Участники продолжают говорить поговорки. Молодцы!

Невозможно представить себе устное народное творчество без загадок. Загадки появились очень давно. В древности загадка - средство испытания мудрости. Теперь загадка - народная забава. Предлагаю и вам позабавиться! Возьмите по одному листочку жёлтого или зеленого цвета.

Вам необходимо к своей загадке подобрать похожую, то есть найти загадку - близнеца.  Итак, у кого жёлтые карточки, тот начинает, у кого зеленые - даёт ответ. 

ЗАГАДКИ

А теперь проверим ответы.

Для детей и взрослых самым любимым жанром устного народного творчества является сказка.
Сказки слушать не только интересно, но и поучительно. В старые времена они рассказывали об окружающем мире, давали начала знаний, воспитывали нравственно и эстетически. Знать сказки должны все.

 А знаете ли вы их? Назовите сказку, с которой связаны эти слова?

«Соедини несоединимое».

-Дорога, сметана, окно. («Колобок»).

-Коса, заяц, зима. («Заюшкина избушка»).

-Печка, кисель, Баба Яга. («Гуси- лебеди»).

-Мороз, падчерица, справедливость. («Морозко»).

-Корова, холсты, яблоки. («Крошечка-Хаврошечка»).

-Прорубь, лень, печка. («По щучьему веленью»).

Все сказки знаете, молодцы!

Игра «Узнай музыкальный инструмент» 

В гости Лисонька пришла,
Нам корзинку принесла,
Мы к корзинке подойдем,

Что услышим-назовем. (встаньте в ряд и повернитесь лицом к залу)

Определите, что за народный инструмент звучит!

Игра с муз инструментами ( балалайка, дудочка, бубен, ложки, трещетки, рубель)

А теперь под музыку пусть зазвучит ансамбль народных инструментов!

Музыка «Ах вы сени»

Замечательный ансамбль у нас получился. Вы - настоящие музыканты!

Праздничных  дней  в  России  было  много:  сто  сорок – сто  пятьдесят  в  году.

Самыми  древними  были  праздники,  связанные  с

 земледельческим  календарём. Они сопровождались  весёлыми  играми,  забавами,  в  которых  принимали  участие  и  дети  и  взрослые.  Детские  народные  игры  отличаются  большим  разнообразием.  Они,  как  правило, подвижны,  требуют  находчивости,  смекалки,  дают  массу  навыков  и  умений. Народные игры являются традиционным средством педагогики. Подвижные игры - ценнейшее средство всестороннего воспитания личности ребёнка.

Предлагаю поиграть в игру Алтайского края «Заинька»

Выбор водящего по считалке. Считалка – это древнее заклинание, позволяющее распределять работу между людьми. Сейчас помогает выбрать ведущего без обмана и обид. Правильно считать – тоже умение. Верным будет на каждое слово касаться игрока рукой.

Раз, два, три, четыре, пять Мы собрались поиграть

К нам сорока прилетела И тебе водить велела.

Игра-хоровод «Золотые ворота»

Молодцы! Здорово играете! Но нам пора возвращаться.

Закрываем крепко глазки возвращаемся из сказки!

 А сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку — то, что получили на мастер-классе нового.
А сейчас давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем СПАСИБО!