ООД "Коза и семеро козлят"
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель:

-познакомить детей с русской народной сказкой «Волк и семеро козлят».

Задачи:

-воспитывать у детей умение слушать внимательно сказку;

-учить сопереживать героям сказки;

-развивать память и внимание;

-подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания.

Оборудование: книга со сказкой «Козлятки и волк» с красочными иллюстрациями; шапочки козлят, козы; клубок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Я предлагаю вам сегодня отправиться в сказку, вы согласны?

А попасть нам в сказку поможет волшебный клубочек. Нужно смотать его ниточку и эта ниточка приведет нас к сказке.

(Дети сматывают нитку в клубок, нить приводит к поляне с избушкой, где разложены подушки.)

Воспитатель: Предлагает детям сесть, и послушать сказку.

Воспитатель: Хотите узнать, кто живет в этой избушке? Тогда помогите мне достать из волшебного сундука книгу, в ней все написано, из нее мы все узнаем.

Воспитатель читает сказку, показывая красочные иллюстрации. Затем беседует с детьми.

Так кто же жил в этой избушке?

Почему коза уходила в лес?

Что наказала коза козлятам?

Дети отвечают. Воспитатель просит произнести слова наказа и повторить песенку.

Расскажите, как волк хотел забрать козлят?

Ответы детей. Воспитатель помогает дать детям развернутый ответ.

Каким голосом пел песенку козы волк? Давайте попробуем так спеть.

Дети выполняют.

Какая мама-коза?

Какой волк?

Что было бы, если козлята впустили волка? Дети отвечают.

Так что нельзя делать, если в дом стучится кто-то незнакомый (нельзя открывать дверь)

Какие козлятки? Дети отвечают.

А еще козлятки очень веселые. Как вы думаете, чем занимались козлятки, когда коза уходила в лес?

Ответы детей. Прыгали, скакали, играли, шалили.

Ребята, а как вы думаете, все мамы всегда бывают добрые и ласковые или иногда сердятся на своих деток? Ответы детей.

Ну, конечно, не всегда! Иногда они сердятся на своих малышей. И я хочу поиграть с вами в игру «Коза рогатая». В ней придет к вам коза, которая сердится на малышей, которые плохо едят. (одевают шапочки козлят и козы)

Идет коза рогатая

(Приставляем к голове «рожки»)

За малыми ребятами.

Ножками — топ-топ!

(Топаем ножками)

Глазками — хлоп-хлоп!

(Зажмуриваемся и открываем глазки)

Кто кашку не ест?

Кто молочка не пьет?

(Грозим пальчиком)

Забодаю, забодаю!

(Бодаемся)

Ух, какие шустрые козлята у меня! Здорово повеселились!

Рефлексия: А теперь скажите мне, куда мы с вами сегодня попали? (В сказку)

Что нам помогло попасть в сказку? (волшебный клубочек)

Кто жил в сказке?

Кто вам понравился в сказке?

Почему?

Чем вам понравилось заниматься в сказке?

Чему научила мама своих козлят? (что нельзя открывать дверь незнакомцам)

А чтобы вы никогда не забывали чему научила вас и своих козлят мама –коза, она прислала вам маленькие колокольчики в подарок.

(дети достают из шкатулки колокольчик.