Технология портфолио педагога
учебно-методический материал

                   Технология портфолио педагога

          Одной из таких современных технологий профессионального развития педагога выступает портфолио. Применение данной технологии позволяет педагогу отойти от формального накопления материалов, формирует умение планировать свое развитие, анализировать собственную деятельность. Создание своего имиджа как педагога-профессионала, владеющего методиками, современными инновационными технологиями, умеющего оформлять и представлять свой наработанный педагогический опыт – все это необходимо для успешного прохождения аттестации, для самопрезентации во взаимодействии и сотрудничестве с родителями воспитанников, для саморазвития, самообразования и повышения самооценки.

Портфолио – (от франц. porter – излагать, формировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений, фиксация успехов.

Портфолио – современная образовательная технология, в основе которой используется метод аутентичного оценивания результатов образовательной и профессиональной деятельности.

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений педагога в определенный период его профессиональной деятельности.

В конечном итоге  портфолио рассматривается  как средство профессионального саморазвития.

Задачи создания, формирования и ведения портфолио могут быть следующими:
– определить методологические основания для создания и использования портфолио как формы аттестации воспитателя ДОО;
– установить единые подходы к определению сущности, структуры, параметров оценки деятельности воспитателя ДОО в портфолио;
– определить процедуры оценки результатов педагогической деятельности воспитателя ДОО;
– создать модель способов фиксации достижений воспитателей детского сада.

В зависимости от того, с какой целью собирается портфолио и в чем состоят особенности его содержания, можно выделить следующие виды портфолио:

• портфолио достижений (наибольший акцент сделан на документы, подтверждающие успехи в той или иной деятельности);
• практико-ориентированный (в основе – анализ практической деятельности);
• проблемно-ориентированный (в основе – решение проблемы);
• тематический (в основе – анализ различных аспектов темы);
• комплексный (содержит в себе элементы перечисленных выше видов портфолио).

Можно различать типы портфолио, отличающиеся по способу обработки и презентации информации:

• портфолио в бумажном варианте (папка-накопитель, в которую помещаются материалы на бумажном носителе: распечатки, ксерокопии, рукописные материалы и пр.);
• электронный вариант портфолио (набор документов, сформированных на компьютере: текстовые файлы, таблицы, диаграммы, фотографии, иллюстративный материал, ссылки и пр.)