Игра "Палитра эмоций"
учебно-методическое пособие (средняя группа)

Шеляпин Иван Александрович,

Воспитатель 

МАДОУ «Детский сад № 421 им. С.Н. Ровбеля»

г. Новосибирск

Игра «Палитра эмоций» представляет собой творческий и образовательный процесс, направленный на развитие эмоционального интеллекта у детей и взрослых. В современном мире, где эмоциональная грамотность становится все более важной, такая игра может стать полезным инструментом для понимания и выражения своих чувств.

Цели и задачи игры:

1. Развитие эмоционального интеллекта: Игра помогает детям научиться распознавать и называть свои эмоции (злость, радость, страх, удивление), а также понимать чувства других людей. Это способствует развитию эмпатии и улучшению межличностных отношений.

2. Творческое самовыражение: Использование красок и губок позволяет детям проявить свою креативность, создавая уникальные визуальные образы для каждой эмоции.

3. Обсуждение и рефлексия: Игра создает пространство для обсуждения эмоций, что помогает детям открыто говорить о своих чувствах и переживаниях, а также учиться справляться с ними.

Позитивные стороны такой игры раскрывают:

• Доступность: Материалы для создания губок легко доступны и недороги, что делает игру реалистичной для реализации в школах, детских садах или домашних условиях.

• Интерактивность: Игра включает в себя активное участие детей, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.

• Многофункциональность: «Палитра эмоций» может использоваться не только для игр, но и как инструмент арт-терапии, что способствует эмоциональному оздоровлению.

Использование игры:

1. Выбор эмоций: Определение ключевых эмоций помогает сосредоточиться на самых распространенных чувствах, с которыми сталкиваются дети в повседневной жизни.

2. Цветовая палитра: Присвоение цветов эмоциям делает их более наглядными и запоминающимися, что облегчает процесс идентификации чувств.

3. Подготовка губок: Создание индивидуальных губок для каждой эмоции позволяет детям визуально ассоциировать цвет с чувством, что укрепляет их понимание.

4. Создание карточек: Карточки служат дополнительным ресурсом для обсуждения и обучения, предоставляя информацию о том, как проявляются эмоции и в каких ситуациях они могут возникать.

5. Игровой процесс: Игры с губками способствуют активному вовлечению детей и позволяют им практиковать навыки общения о чувствах в безопасной и поддерживающей среде.

6. Рефлексия: Обсуждение эмоций после игр помогает закрепить полученные знания и навыки, а также способствует созданию доверительной атмосферы среди участников.

• Эмоциональный уголок: Создание специального пространства для работы с эмоциями может стать постоянным элементом в группе или дома, где дети могут обращаться за помощью в трудные моменты.

• Арт-терапия: Использование губок для рисования позволяет детям выразить свои чувства через творчество, что может быть особенно полезно для тех, кто испытывает трудности в использовании и объяснении своих эмоций.

Таким образом, игра «Палитра эмоций» не только развивает эмоциональный интеллект, но и способствует созданию здоровой атмосферы для обсуждения чувств, что является важным аспектом личностного роста и развития.