Проект «Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста через театральную деятельность».
план-конспект занятия (старшая группа)

Проект

В старшей группе

«Развитие коммуникативных навыков у    детей

старшего дошкольного возраста через

театральную деятельность».

Значимость театральной деятельности в жизни детей огромна. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, а умело, поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь детей, совершенствуется звуковая культура речи, её интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят ребёнка перед необходимостью ясно, чётко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, её грамматический строй.

Театральная деятельность также является исчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, развивает эмоциональную сферу, заставляет его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Следовательно, театральная деятельность – важнейшее средство развития у детей эмпатии, т.е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях.

«Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения переносить в положение другого человека, мысленно стать на его место», - утверждал Б.М. Теплов.

Театральная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка имеет нравственную направленность. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем и выражает своё отношение к добру и злу.

Это помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, способствует раскрепощению, психологическому комфорту ребёнка.

Театральная деятельность  детей, безусловно, не появиться сама собой. В этом огромную роль играет взрослый и предметно – пространственная среда, созданная им. Которая должна обеспечить не только совместную деятельность детей, но и являться основой самостоятельного творчества ребёнка, своеобразной формой самообразования. Поэтому в группе создана зона театральной деятельности, где располагаются разные виды кукольного театра, имеются костюмы для ряжений, дети могут поэкспериментировать над созданием образа. Для развития любознательности и исследовательского интереса имеется разнообразный природный и бросовый материал. Театральная деятельность может быть организована в утренние и вечерние часы, в свободной игровой деятельности, включается в различные другие занятия (музыкальные, по изодеятельности и др.).

Работая с детьми в театральной студии, я обратила внимание на то, как детям в жизни помогает театральная деятельность справляться со сложностями, проблемами. Обыгрывание сценок из жизни помогает разобраться в социальных отношениях, воспитывает культуру поведения, помогает познать ребёнку нравственные эталоны.

Для работы с детьми в театральной деятельности я составила проект:

Цель проекта: Приобщение родителей и детей к театральной деятельности.

Задачи проекта:

1. Создавать  условия для творческой активности детей и родителей.
2. Закреплять знания детей о видах театра
3. Совершенствовать артистические навыки
4. Способствовать раскрепощению детей
5. Развивать интонационную выразительность речи.
6. Продолжать развивать умения детей взаимодействовать в коллективе.
7. Развивать чувство эмпатии.
8. Умение вживаться в образ героя.
9. Развитие коммуникативных навыков.

10.Формирование игровых умений и навыков.

Вид проекта: творческий.

Длительность проекта: октябрь - апрель

Тематический план реализации проекта.