Детско-родительский проект "Я и моя семья"
проект (старшая группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 459»

города Нижнего Новгорода

Детско-родительский проект

«Я и моя семья»

                                                (старшая группа)

Характер проекта: краткосрочный

             Подготовила  и провела  воспитатель (авторская разработка):

             Васина Татьяна Ивановна

2024 год

Содержание

Паспорт проекта

1. Актуальность проекта……………………………………………………
2. Описание проекта………………………………………………………..

• Цель проекта……………………………………………………………..
• Задачи проекта…………………………………………………………...
• Ожидаемые результаты проекта   ………………………………..……

3. Содержание проекта……………………………………………………
4. Рефлексия (анализ результатов)……………………………………….
5. Литература……………………………………………………………..

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тема : «Я и моя семья»

Вид проекта: познавательный, творческий.

Время реализации: краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы( 5 - 6 лет), родители, воспитатели.

Продукты проектной деятельности:

Рисование: «Моя счастливая семья»

Аппликация: «Подарок любимой семье»

Квест-игра: «Моя мама лучшая на свете на свете»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

«Создание группового альбома о профессиях родителей»

(краткое описание)

«Создание генеалогического древа семьи»

«Выставка рисунков и фотографий на тему: «Я и моя семья».

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

«Я  и  моя семья»

          Проект позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса, повысить уровень знаний детей о семье.

        Совместная деятельность детей, родителей и воспитателей способствует укреплению и развитию детско-родительских отношений.

          Имеет большое значение для формирования личности ребенка, укреплению и развитию детско-родительских отношений.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

- Совершенствовать интерес к истории своей семьи.

- Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи.

- Прививать потребность радовать своих близких добрыми делами.

 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  -Дать представление о понятиях «родители», «семья».

 - Дать понятие о семейных традициях.

 - Развивать познавательные способности у детей.

- Расширять кругозор и обогащать словарный запас.

- Укреплять детско-родительские отношения.

 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

- Познавательное развитие:

• расширять представление о своей родословной и семейных традициях.

- Речевое развитие:

• активизация и обогащение словарного запаса детей по теме проекта
• знание стихотворений о семье

- Социально-коммуникативное развитие:

• формирование у детей бесценную значимость семьи.
• прививать детям чувство привязанности к семье, дому.

- Художественно-эстетическое развитие:

• достижение положительного эмоционального отклика у детей при знакомстве с произведениями живописи, поэзии, музыки.
• отражение своих эмоций в собственной изобразительной деятельности.

-Физическое развитие:

• Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ:

 В группу заходит бельчонок, плачет.

Воспитатель: Что случилось, почему ты плачешь?

Бельчонок: Я маму свою обидел.

Воспитатель: Не надо плакать, Бельчонок, расскажи нам, что случилось, чем ты маму обидел?

Бельчонок: Я не захотел убирать игрушки, которые разбросал покомнате. Мама меня попросила: Пожалуйста, Бельчонок, убери за собой игрушки. А я ей  сказал: « Отстань! Убирай сама!»

Мамочка обиделась, а мне теперь так плохо, я не знаю что делать?

Снова плачет.

Воспитатель: Бельчонок, что же ты натворил. Ребята, нужно помочь бельчонку!

Вы знаете, что нужно делать?

Ответы детей.

Воспитатель; Нужно попросить прощения! Научим Бельчонка просить прощение?

 Ответы детей.

РЕАЛИЗАЦИЯ  ПРОЕКТА

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ  РАЗВИТИЕ:

Подбор наглядного материала: энциклопедии, иллюстрации, художественные книги о семье, фото.

Подбор материала для игровой деятельности.

Подбор материала для творческой и продуктивной деятельности.

РЕЧЕВОЕ  РАЗВИТИЕ

Беседы: «Моя дружная семья», «Моя родословная»,

Семейный праздник  «День рождения»

СОЦИАЛЬНО – КОММУКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Рассматривание картины «Собака со щенятами»

Семейный праздник «День рождения»

Заучивание стихотворения О.Высотской «Моя семья»

Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья»

 ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

-Раскраски, рисунки, мозаика, разрезные картинки, лепка, аппликация.

 СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ

«Назови всех членов семьи»

«Назови ласково»

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Рассказы В.Осеевой «Синие листья», «Волшебное слово»

СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ (ОСНАЩЕНИЕ ЦЕНТРОВ АКТИВНОСТИ)

-Подбор иллюстраций и картин.

-Детская литература.

-Папки – передвижки для родителей.

-Детские поделки и рисунки.

-Настольный театр, пальчиковый театр.

-Фотографии семьи (мама, папа, дедушки, бабушки).

МОДЕЛЬ 3-х ВОПРОСОВ

АНАЛИЗ  РЕЗУЛЬТАТОВ  РАБОТЫ:

     В ходе реализации проекта у детей:

-Развивались творческие способности, коммуникативные навыки.

- Дети познакомились с понятиями «родные»,  «близкие»

- Узнали о семейных традициях.

- Расширился кругозор и словарный запас детей.

- Получили представления о профессиях своих родителей.

 СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1.Ветохина А.Я., Краснощекова Г.В., Полынова В.К.

«Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

Методическое пособие для педагогов СПб, ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО