День рождения зайца (подготовительная группа, конспект)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект «День рождения зайца» в подготовительной группе

**Цель:** Развитие связной речи.

**Образовательные задачи:**

- Научить детей самостоятельно создавать сказку на заданную тему.

- Использовать описание, диалог, средства выразительного выражения.

**Развивающие задачи:**

- Стимулировать творческое воображение.

**Ход занятия:**

Воспитатель: У нас сегодня с вами гости, а кто это, вы сейчас угадаете, если разгадите загадки.

Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной.

И стоит среди сосны,

Уши больше головы? (заяц)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной. (ежик)

Воспитатель: Скажите, почему у ежика много иголок? Зачем они ему? Какие еще бывают иголки? (Ответы детей)

Воспитатель: Где обитают ёж и заяц?

Дети: Они проживают в лесу.

Воспитатель: Какие можно образовывать слова от слова лес?

Дети: Лес, лесок, лесник, лесничий, лесовичок.

Воспитатель: Кто из них более трусливый, ёж или заяц?

Дети: Заяц более трусливый, а ёж смелый.

Воспитатель: Как сказать иначе, что зайчик трусливый? Подберите синонимы к слову трусливый.

Дети: Боязливый, пугливый.

Воспитатель: Найдите синонимы к слову смелый.

Дети: Храбрый, отважный.

Воспитатель: Скажите, могут ли ёжик и зайчик дружить? (ответы детей)

Воспитатель: Вчера у зайчика был день рождения. К нему на праздник пришёл ёжик. Кто ещё мог прийти к нему на день рождения? (ответы детей)

Воспитатель: Что делали животные на дне рождения у зайца?

Дети: Они играли, танцевали, отгадывали загадки. Ёжик задал загадку: «Я видел много ромашек, васильков, колокольчиков». Как вы думаете, где был ёж?

Дети: Ёж был в поле.

Воспитатель: Каждый из вас может взять на себя роль одного из животных. Подумайте, что вы принесёте в подарок имениннику, а также какие загадки ему загадаете. Заяц и остальные звери будут отгадывать.

При выполнении этого упражнения воспитатель подсказывает детям, что они могут рассказать. Исправляет неправильные окончания слов.

**Физкультминутка «Зайка серенький сидит»**

**Придумывание сказки**

Воспитатель: А сейчас вы будете создавать сказку на тему «День рождения зайца». Рассказывайте её в следующем порядке:

- Кто собирается в гости к зайцу?

- Что каждый из зверей планирует подарить зайцу?

- Как звери поздравляют зайца?

- Как они отмечают день рождения?

- В какие игры играют?

- Какие загадывают загадки?

Сказка должна быть интересной, короткой и завершенной.

Сказку придумывают несколько детей. Один начинает, второй продолжает, и так далее, пока сказка не будет окончена.

Лучшую сказку педагог записывает в альбом.

**Подбор рифмы**

Воспитатель: А сейчас мы с вами будем подбирать рифму. Я начну, вы продолжите.

Зайчик — зайчик, как гулял?

(Я морковку воровал).

Ежик — ежик, с кем плясал?

(Не плясал, а белку ждал).

Эй, зверята, где вы были?

(Мы на речке воду пили).

Ты, лисичка, где гуляла?

(Я цветочки собирала).

Медвежонок, где ты был?

(Бочку меда раздобыл).

**Игра «Подбери слово»**

Воспитатель: А сейчас я вам прочту стихотворение Д. Чиарди «Прощальная игра». Вы поможете мне найти в нём слова, противоположные по смыслу.

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь...(низко).

Скажу я слово далеко,

А ты мне скажешь...(близко).

Скажу тебе я слово трус,

Ответишь ты...(храбрец).

Теперь начало я скажу,

Ну, отвечай...(конец).

Воспитатель: Дома придумайте сказку о дне рождения зайца. Нарисуйте иллюстрацию к ней и запишите эту сказку с помощью родителей. На следующем занятии все сказки прочитаем, выберем самую интересную и запишем её в наш альбом.