Конспект занятия «Круг» в рамках кружковой деятельности по сенсорному развитию
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия «Круг» в рамках кружковой деятельности по сенсорному развитию

Возраст: 2,5-3 года

Задачи: уточнить и расширить знания детей о геометрической фигуре круг. Учить различать круг среди других фигур, сравнивать и группировать их по размеру. Развивать зрительное внимание, координацию движений, развивать ассоциативное и пространственное мышление. Способствовать воспитанию самостоятельность.

Материал: учебно – игрового пособия «Логические блоки Дьенеша», дом большой и маленький, картинки с изображением предметов. Игрушки: кукла, собака, кошка.

Ход занятия

Воспитатель берет одну круглую фигуру (независимо от ее размера и цвета), затем предлагает ребенку: «Выбери себе тоже круглую фигуру. О! Как их много! Давай выберем все круглые фигуры и сделаем бусы для куклы Кати. Дети действуют по примеру взрослого на основании игрового мотива. (С набора «Логические блоки Дьенеша» с детьми выбираем все круглые фигуры).

Развивающее упражнение «Кто где живет». 

У куклы Кати есть большой дом и маленький дом. В большом доме живут большие круглые фигуры, а в маленьком – маленькие круглые фигуры. Дети выполняют задание.

Развивающее упражнение «Угости печеньем».

У куклы Кати есть кошка и собака. Угостим их печеньем. Кошка любит «печенье» круглое и маленькое, а собака любит «печенье» круглое и большое. (Дети делят круги на две группы: большие и маленькие).                     Вариант 2. Угости кошку круглым «печеньем», а собаку – квадратным.

Развивающее упражнение «Пирамидка».

Кукла Катя любит играть с пирамидкой, но не умеет ее собирать. Поможем Кати. Для того, чтоб собрать из кругов пирамидку – кладём друг на друга круги: большой, поменьше и самый маленький.

Развивающее упражнение «Выкладываем предметы из кругов». 

Ребята, есть предметы круглой формы. Посмотрите, что нарисовано на картинке? (Гусеница, цветок). Ребята, найдем точно такую же фигуру и кладем на изображение этих предметов. На глазах у детей плоскостные фигуры превращаются в объемные.