Мониторинг 2023 - 2024 уч.год
рабочие листы

№

п/п

Ф.И.ребенка

Ходьба и упражнения в равновесии

Подъем и спуск по лестнице

Приседает на корточки

Взбирается на  невысокие предметы

Свободно встает и опускается

Индивидуальный

уровень каждого

 ребенка

1

 Покачева  Виолетта

2

2

2

2

3

2

Сулейманова Дарина

2

2

2

2

3

3

Нуриллоев Зикрулло

2

2

2

2

3

Ф.И.

ребенка

Ребенок понимает обращенную к нему речь, простые по конструкции и содержанию фразы

Вступает в контакт со сверстниками и детьми другого возраста

Умеет просить разрешения и т.п.

Понимает слова , обозначающие бытовые и игровые действия

Называет предметы и действия

Заменяет звукоподражательные слова общеупотребительными

Умеет отвечать на вопросы: Кто это? Что делает?

Пользуется прилагательными, обозначающими цвет, величину предметов

Умеет составлять фразы из 2-х и более слов

Знает по соотнесению цвета: синий, красный+желтый , зеленый

Знает и различает размеры предметов: большой, маленький,

Количественные отношения групп предметов (один / много )

Имеет представление о геометрических телах и фигурах: шар, куб, кирпичик, призма

Кислицын  Диловар

2

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.0

Салтыков  Владик

3

3

1

2

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1.3

Гусейнов Анзор

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.0

Коновалова Надя

3

2

1

2

2

1

2

1

1

2

1

1

1

1.5

ФИ ребенка

Свойства

Отношения

Индивидуальный уровень каждого ребенка

представления

Познавательные и речевые умения

Представления

Познавательные и речевые умения

Знает цвета: синий, красный, желтый и др.

Знает и различает размеры предметов: большой, маленький, длинный, короткий

Знает форму предмета: как мячик, как кирпичик, как квадратик

Имеет представление о геометрических телах и фигурах: шар, куб, круг, квадрат

Определяет цвет, форму, размер предметов путем зрительного,  осязательного и двигательного обследования, сравнения

Выделяет и выбирает предмет с заданными свойствами из 2-4 разных

Понимает и использует в речи слова-названия цвета, форм

Использует речевые выражения со словами: такая же, не такой

Количественные отношения групп предметов (один / много,  один / мало)

Отношения предметов по размеру

(длиннее / короче,  больше / меньше)

Обобщение нескольких предметов по свойствам и отношениям (мишек и кукол мало, а шариков много)

Сравнивает предметы по форме, размеру, количеству, цвету в процессе обследования и сопоставления

Понимает и использует с помощью взрослого слова, обозначающие отношения предметов:  много, мало, меньше, (по количеству, по длине), лишний и др.

Кислицын Диловар

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.0

Салтыков Владик

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.0

Коновалова Таня

1

2

1

1

1

1

2

1

2

2

1

1

1

1.0

ГусейновАнзор

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.3