Буклет "Как помочь ребёнку стать внимательным"
методическая разработка (подготовительная группа)

«Нарисуй бусинки»
У каждого участники лист бумаги и цветные карандаши. Упражнение родители могут выполнять без сопровождения педагогов, задание проводится на карточке, например: «Нарисовать пять бусинок разных цветов и размеров так, чтобы средняя была желтая, а последняя самая маленькая».

«Нарисуй узор» (графический диктант) У каждого участника лист бумаги с отмеченной точкой. Воспитатель диктует действия, а родители должны нарисовать узор до конца строки под диктовку, не отрывая карандаша от бумаги. Например: «Одна клетка вниз – одна клетка вправо - одна клетка вверх - одна клетка вправо - одна клетка вниз - одна клетка вправо - одна клетка вверх». (Как вариант – нарисовать под диктовку фигуру и раскрасить).

«Съедобное – несъедобное» Взрослый кидает ребенку мяч и при этом называет предметы – съедобные и несъедобные. Если предмет съедобный, малыш ловит мяч, если нет – отбрасывает.

«Найди лишнее» Взрослый называет четыре слова: три слова связаны между собой, а четвертое – лишнее (слива, яблоко, груша, ворона). Ребенок называет или рисует лишнее слово.

«Летает – не летает»

Взрослый называет предметы. Если предмет летает, малыш поднимает руки, если нет – руки ребенка опущены. Взрослый может сознательно ошибаться, а ребенок, часто непроизвольно, в силу подражания, поднимает руки. Необходимо реагировать своевременно, быть внимательным.

«Найди отличия» Все дети с удовольствием любят рассматривать картинки. Можно сочетать приятное с полезным – предложить малышу взглянуть на картинки, где, например, изображены два гнома (котенка, рыбки). На первый взгляд они совсем одинаковые. Но, всмотревшись внимательнее, можно увидеть, что это не так. Пусть малыш постарается обнаружить отличия.

«Будь внимательным» Взрослый называет ребенку любые слова: стол, кровать, чашка, карандаш, медведь, вилка. Малыш внимательно слушает и хлопает в ладоши тогда, когда встретится слово, обозначающее, например, животное. Если сбивается, необходимо повторить игру с начала.

«Пуговица» Играют два человека. Перед ними лежат два одинаковых набора пуговиц, в любом из которых ни одна пуговица не повторяется. У каждого игрока есть игровое поле – квадрат, разделенный на клетки. Начинающий игру выставляет на своем поле три пуговицы, второй игрок должен посмотреть и запомнить, где какая пуговица лежит. После этого первый игрок закрывает листком бумаги свое игровое поле, а второй должен на своем поле повторить то же расположение пуговиц.

«Маленький жук» Перед двумя игроками поле, расчерченное на клетки. По этому полю ползает жук. Жук двигается по команде. Он может двигаться вниз, вверх. Взрослый диктует малышу ходы, а тот передвигает по полю жука в нужном направлении, причем делает это мысленно. Рисовать или водить пальцем по полю нельзя! Например: «Одна клетка вверх, одна клетка влево, одна клетка вниз, одна клетка влево, одна клетка вниз. Покажи, где остановился жук».
Задания для жука можно придумать самые разные. Когда поле из 16 клеток будет освоено – перейти к движению по полю из 24, 36 клеток, усложнить задания ходами: две клетки наискосок вправо,вниз, три клетки влево и т. д.

Внимание — это направленность и сосредоточенность познавательной активности человека на каких-либо предметах, явлениях, связях действительности.

Внимание – не раз и навсегда данное качество, его можно и нужно развивать. Дошкольнику это сделать очень трудно. Ему надо помочь научиться управлять своим вниманием, и главными помощниками ребенку могут стать мама и папа.
- занятия по тренировке внимания должны быть регулярными и продолжаться в течение сколь угодно долгого времени, пока не появятся нужные результаты;

- родителю самому должны быть интересны задания, которые он предла-гает ребенку, чтобы можно было выполнять упражнения вместе;

- во время занятий родитель должен быть спокойным и доброжелательным

Если ребенок уже знает, что такое внимание, с ним можно организовать простую игру. Кстати, лучше, если все упражнения, которые, вы собираетесь выполнять, были бы преподнесены как игра. Тогда появляются положительные эмоции, интерес.

           Как развивать внимание 

Приобретайте и читайте книги с играми и упражнениями на развитие внимания, многие из них заинтересуют ребенка.


Играйте вместе с ребенком в игры, развивающие все свойства внимания.

Учите малыша играть в шахматы и шашки, ведь их называют «школой внимания».

Развивайте у дошкольника наблюдательность – умения замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, а незнакомое – в знакомом.

Упражнения направленные на развитие внимания.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»

Как помочь ребёнку стать внимательным

Воспитатель: Камбалова Л.А.
             с.Мамонтово 2023г.