Доклад на тему: «Совместное творчество как фактор сближения детей и родителей»
методическая разработка

«Совместное творчество как фактор сближения

 детей и родителей»

 инструктор по физкультуре Кучеренко Зоя Анатольевна

Ничто так не сближает, как совместное творчество, совместный поиск,

совместные неудачи и находки, когда два совершенно разных и чужих человека вдруг как бы сливаются в единое целое, начинают чувствовать и понимать друг друга так точно и так мгновенно, как никогда не чувствовали и не понимали своих близких. Юрий Вяземский

В дошкольном возрасте очень часто родители не находят достаточно времени для совместной деятельности с детьми. А ведь совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Так называемый творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. У ребёнка совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал.

Помимо этого, совместная творческая деятельность – интересное и увлекательное времяпровождение. Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе. Совместное творчество детей и родителей вызывает массу положительных эмоций у ребёнка и создает в семье особо теплую атмосферу.

Дети очень любят выполнять задания совместно с родителями, неважно какие. Им предложили создать дома вместе,  атрибуты для любых подвижных игр. Родители с энтузиазмом восприняли эту идею и начали помогать детям воплощать в жизнь их фантазии.

Одни изготовили автомобиль, другие коня, кто-то бильбоке.

На фотографиях видно, как родители, помогая детям, так увлекаются творчеством, что сами становятся детьми: будто впервые узнают, что из бумаги можно мастерить интересные поделки, красками можно сделать мир ярче, а клеем можно слепить не только бумажные детали поделки, но и пальцы.

И не передать словами ту детскую радость и гордость, когда мы используем на занятиях физкультурой и в подвижных играх эти атрибуты. Ведь это именно он  или она, со своими родителями изготовили их. Ребёнок получает уверенность в себе и своих силах, уменьшается тревожность.

Родители же, в свою очередь, приобщаясь к совместному творчеству, приобретают практические умения, благодаря которым они могут вместе с детьми заниматься и творить.

Они становитесь той частью  жизни своего ребенка, где мама и папа заботятся не только о том: поел ли? поспал? тепло ли оделся? А той где ребенок — маленькой создатель. Где он сам придумал! Сам сделал! Он уже взрослый, у вас появляются общие радости и вопросы: как сделать лучше, вкуснее, красивее? как скрепить детали? как заставить самодельное радио работать? И много-много других взрослых вопросов!

Чем творчество может быть полезно для детско- родительских  отношений:

• Приятное времяпрепровождение (хорошая альтернатива мультикам).

• Совместная деятельность очень сближает и развивает обоих участников.

 • Когда родитель рядом и включён в процесс вместе с ребенком, он чувствует, что он любим!

 • Родитель можете стать для ребенка другом, если не просто присутствуете, а делаете вместе.

• Ребенок чувствует, что вам можно доверять, т.к. вы искренне проявляете интерес к его детским делам.

• Творчество – хороший способ воспитывать в ребенке черту характера – доводить дело до конца.

• Создание чего-то нового дает ребенку ощущение собственной значимости (Я МОГУ!)
• Если вы расставляете детские поделки в квартире, вешаете рисунки на зеркала, шкафы или у вас есть для это специальная полка в зале (не в детской комнате) – это дает ребенку ощущение, что его в вашей семье уважают и принимают за равного.