Защитники Родины
проект (старшая группа)

«Защитники Родины»

Проект в старшей разновозрастной группе

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о Российской Армии.

Задачи:

- расширять и закреплять у детей представления о Российской Армии, об особенностях военной службы, о родах войск, военной технике;

- развивать такие качества, как: смелость, выносливость;

- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;

- воспитывать чувство любви и гордости за свою страну, вызвать желание быть похожим на воинов;

Вид проекта: образовательный, творческий, краткосрочный.

Время реализации проекта: 08.02.2016 – 20.02.2016г.

Участники проекта: воспитатель, дети старшей разновозрастной группы, родители, музыкальный руководитель.

Предполагаемый результат:

- проявление интереса к армии, уважение и гордость к защитникам Отечества;

- стремление к совершенствованию своих физических качеств, к   укреплению здоровья.

Продукт проектной деятельности:

- рисование «Портрет папы»

- аппликация «Наша Армия» (коллективная работа);

- изготовление военной техники из конструктора «Лего»,  строительного материала;

- выпуск  стенгазеты «Мальчики - солдатики» (с девочками);

- конкурс стенгазет «Мой папа – моя гордость» (мамы с детьми);

- составление альбома «Наши папы – защитники Отечества»;

- изготовление подарков для пап и дедушек.

- праздник «День защитника Отечества» (с папами и дедушками).

Актуальность

  Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту Родины своим священным долгом. День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен.

 Этот проект - подходящий повод рассказать мальчишкам, что такое смелость и отважность, а также является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Новизна проекта: метод проекта позволяет детям усвоить материал, через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

- составление перспективного плана работы по проведению проекта;

- подбор литературы, видеофильмов, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, загадок;

- создание в группе соответствующей предметно - развивающей среды;

- привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу.

Основной этап:

- проведение с детьми бесед о Российской армии, о защитниках нашей Родины;

- просмотр видеофильмов об армии: «Армия России», «Вооруженные силы России», «Что может новейший танк Т-14 АРМАТА»;

- проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр;

- чтение художественной литературы детям (заучивание стихов);

- отгадывание загадок о военной технике;

- рассматривание картин, рисование рисунков, лепка, аппликация;

- конструирование  военной техники.

Заключительный этап:

- подготовка к празднику для пап посвящённому 23 февраля;

- проведение военно-спортивного праздника, посвященного Дню защитника Отечества.

Реализация проекта

1. Коммуникативная деятельность:

- НОД  «Российская армия» с просмотром видеофильма «Армия России»;

- составление рассказов на тему «Защитники Отечества»,   «Военные профессии»;

- просмотр видеофильмов «Вооруженные силы России», «Что может новейший танк Т-14 АРМАТА»;

- рассматривание наглядно-дидактического пособия «Защитники Отечества» (рода войск);

- рассматривание фотоальбома «Наши папы – защитники Отечества»;

- «Моя первая энциклопедия»;

- беседа «Мой папа защитник Отечества»;

- беседа «Военная техника».

2. Чтение художественной литературы:

- Былины и сказки о русских богатырях;

- Митяев «Мешок овсянки»;

- А. Барто «На заставе»;

- З. Александрова «Дозор»;  

- Л. Кассиль «Про нашу пехоту»;

- А. Жаров «Пограничник»;

- К. Чичков «Вечный огонь»;

- В. Аушев «Солдатик» (отрывок);

- О. Высотская «Мой брат уехал на границу»;

- пословицы, поговорки, загадки, стихи.

3. Художественная деятельность детей:

- раскраски: «Русские богатыри», «Военная техника», «Десантники», «Морская пехота»;

- рисование: «Солдат на посту», «Пограничник с собакой», «Портрет папы»;

- лепка «Вертолет»;

- аппликация «Наша Армия» (коллективная работа);

- изготовление военной техники из конструктора «Лего», строительного материала.

4. Музыкальная  деятельность:

- Слушание: «Кавалерийская» Д. Шостаковича;

                      слушание песен на военную тему;

- Разучивание: песен «На границе», «Бравые солдаты», «Пограничник», «Песенка про папу»;

- Музыкально – ритмические упражнения: марширование с перестроениями под песню «Мы – Армия народа»;

- танец «Бескозырка белая».

5. Игровая деятельность:

дидактические игры:

  «Военные профессии»,  «Кому, что нужно  для работы?», «Сложи картинку» (военная техника), «Что нужно пограничнику?»,  «Кто защищает нашу Родину?»,   «Породы собак», «Четвертый лишний».

сюжетно-ролевые игры:  

«Мы – танкисты», «Мы – летчики», «Семья», «Военный госпиталь»,  «На корабле».

подвижные игры:  

«Полоса препятствий», «Самолеты», «Меткий стрелок», «Перепрыгни через ров», «Донесение», «Переправа через  болото»,  «Штурм вражеской крепости».

6. Работа с родителями:

- выставки детских работ: «Солдат на посту», «Пограничник с собакой», «Военная техника»;

- выпуск  стенгазет «Мой папа -  моя гордость»;

- ширма «День защитника Отечества».

7. Оснащение предметно-развивающей среды:

- оформление картотеки загадок о военной технике;

- пополнение картотеки дидактических игр «Военные профессии», «Четвертый лишний»;

- пополнение картотеки стихов к 23 февраля.

Формы представления результатов

Фотоматериалы по проведению мероприятий в ходе реализации проекта.

Список литературы

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью.  М.: ООО «Элизе Трэйдинг», 2002 г.

2. Веракса Н. Е., Комарова Т.С.,  Ефанова З.А. Комплексные занятия. Старшая группа. / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, З.А. Ефанова.  Волгоград: Учитель, 2013 г.

3. Кондрыкинская Л. А., Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ.  М., ТЦ «Сфера», 2005 г.