Конспект занятия по развитию речи "В гости к бабушке Наташи"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия  по развитию речи с использованием игровых, коммуникативных технологий

«На дачу к бабушке Наташи»

 первая младшая группа

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Продуктивное-рисование»

Задачи:

- формирование умения различать по внешнему виду овощи

- узнавать овощи в натуре и на картинке или (муляжи)

- развивать речь и мышление детей

- умение сравнивать и обобщать по существенным признакам

- ввести в активный словарь слова (понятия) «овощи», «суп»

Планируемые результаты.

- Различает некоторые овощи

- Общается в диалоге со взрослым

- Слушает доступные по содержанию стихотворения, беседы

- Эмоционально откликается на игру

Приемы работы: художественное слово; вопросы; рассматривание предметов; поощрение; игровые упражнения

Материалы: домик, калитка, корзина, кострюля, тарелки, ложки, овощи-муляжи, нарезанные ломтики овощей, передник, полотенце

1 часть

Воспитатель.

- Дети, какое сейчас время года? (Осень)

- Какая погода осенью? (Дождливая , пасмурная, солнечная, ветренная)

- Какой осенний дождь? (Холодный)

- Какое осенние небо? (Хмурое)

- Какого цвета листочки на деревьях? (Желтые, красные0

- А что еще? Не знаете? Я вам скажу: осенью на огороде поспевают овощи. А что такое овощи? (Что растет на огороде, на грядке)

- Какие вы знаете овощи? (Морковь, огурец, помидор, лук, капуста и т. д.)

Дети перечисляют название овощей. Если они затрудняются, то воспитатель поочередно показывает картинки, на которых дети узнают известные им овощи.

Воспитатель.

- Давайте поедем на дачу бабушке Наташи на электричке. У нее поспели на огороде овощи. Бабушка приглашала нас в гости посмотреть, какой у нее урожай овощей. Хотите поехать? (Да)

У нас сегодня выходной,        К бабушке на дачу!

На дачу едем мы с тобой        Овощей мы наберем

С корзинками и ведрами,        И домой их привезем.

- Давайте отправляться на вокзал на электричку, и поедим на дачу.

Электричка останавливается, и все выходят из нее на платформу. Дальше наш путь — пешком. (На полу выложен мосточек с помощью двух шнуров.)

-  Я пойду первая по мосточку, а вы ребята за мной.

По мосточку мы идем,       По дорожке побежали

В речку мы не упадем.       И на дачу прибежали.

2. часть

В гостях у бабушки Наташи.

- Вот мы и пришли. Но калитка закрыта. Для того, чтобы бабушка ее открыла, надо постучать.

Дети подходят к калитке.(Стучат, не кто не открывает)

- Бабушка наверное нас не слышит. Давайте постучим еще. (Появляется бабушка, здоровывается с гостями и спрашивает, не голодны ли они и предлагает им помочь приготовить овощной суп. Бабушка предлагает детям одеть передники)

- Ребята, принесите из корзинки овощи. Бабушка Наташа еще раз уточняет у детей какой овощ у них в руках.  (Картошка, лук, капуста, морковь, свекла, помидор)

- Мы будем из них варить суп. А в чем варят суп? (Кастрюле)

- Возьмите кастрюлю, положите в нее картошку, морковку, теперь лук, помидор, закройте кастрюлю крышкой. Поставте ее на игрушечную плитку. Пусть варится суп. А пока варится суп, мы поиграем в игру.

3. Часть

Игра «Собери овощи»

Красные овощи в корзинку красного цвета, зеленые овощи — в зеленую корзину, желтые — в желтую.

Бабушка.

- Суп сварился, дети, посмотрите к нам пришли зверюшки в гости, давайте накормим их. Куда надо наливать суп? (Тарелки)

- Возьмите тарелки и поварешку, и налейти понарошку суп в тарелки. (Дети выполняют задание)

- Что еще надо взять, чтобы накормить зверюшек? (Ложки)

Вот к нам зайка прискакал              А коза к нам прибежала,

И просить морковку стал.                И просить капусту стала.

Белочка, скачи быстрей,

Возьми огурчик, не робей!

(Наденем детям шапочки животных, гости - животные подходят к кострюле с овощами и уносят понравившиеся ими овощ.)

Зверюшки благодарят бабушку и детей.

4. Часть

Физминутка «Дети пляшут полечку со зверюшками»

Воспитатель. Теперь зверюшки поели и хотят с вами потанцевать. Снимайте передники, вы закончили варить суп. Давайте потанцуем с гостями. (Дети произвольно двигаются под музыку польки.)

5. Часть.

Рисование прямых линий «Украсим передник».

Воспитатель: Давайте нарисуем красивые передники, чтобы надевать их, когда надо готовить обед. (Дети на листе бумаги рисуют горизондальные линии, затем лист вставляется в «карман» с изображением повара, сулуэт фартука у которого вырезан.)

6 часть.

Проводы.

Воспитатель.

- Бабушка Наташа, спасибо тебе за угощение. Нам пора в детский сад.

 До свидание.

Отъезд.