Творческий проект «От задуманного к воплощению»
материал (подготовительная группа)

Слайд 1

Творческий проект « От задуманного к воплощению » Приключение маленького Огурчика

Слайд 2

Участники проекта Срок начала и окончания проекта: сентябрь 2024 – февраль 2025 Куратор проекта Аушкина И.В., старший воспитатель Участники проекта: Бочкарева Е.М ., музыкальный руководитель; Воспитатели подготовительной группы; Воспитанники подготовительной группы; Родители – законные представители

Слайд 3

Основания для разработки проекта (проблемы, причины), новизна проекта Причины: В детский сад приехал театр юного зрителя со своим спектаклем. После просмотра воспитатель решила поделиться впечатлениями от увиденного с детьми. Во время беседы, выяснилось, что многие дети хотели бы сами попробовать себя в роли артистов театра, и им бы хотелось узнать, как можно больше об этой профессии. Так возникла идея создания проекта «От задуманного к воплощению». Но, к сожалению, многие ребята еще ни разу не играли в театре, как же нам решить эту проблему? Новизна: Деятельностный подход к воспитанию, развитию ребенка средствами театра, выявление и раскрытие творческой индивидуальности, активное включение в процесс развития личности других, смежных театру искусств: музыки, изобразительной деятельности, хореографии.

Слайд 4

Цель проекта и задачи Цель: Развитие творческих способностей детей посредствам театрализованной деятельности Задачи проекта: 1. Развивать у воспитанников представление о театре и интерес к театрально-игровой деятельности. 2. Совершенствовать артистические навыки детей, а также их исполнительские умения. 3. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников, организация выступления детей перед младшими дошкольниками). 4. Показ сказки «Приключения Огурчика» по сценарию Юрия Яковлева.

Слайд 5

Этап 1. Подготовительный Методы и приемы Изучение методической литературы ; Наблюдение за деятельностью детей; Выбор произведения для театрализации; Театральная азбука; Театрально-игровая деятельность; Беседа о сюжете и смысле постановки «Приключение Огурчика; Художественная мастерская Разучивание сказки по ролям Музыкальное оформление спектакля Репетиция спектакля

Слайд 6

Этап 2. Творческий Организация образовательной деятельности по реализации задач проекта с участием педагогов и родителей воспитанников. Составление программы мероприятий по реализации задач проекта. Содержание деятельности: Совместная деятельность с детьми: Прочтение с детьми сказки Ю.Яковлева «Приключение Огурчика» Работа над ролью (разучивание текста героев спектакля) Придумывание сценических движений и действий Обсуждение Наводящие вопросы Обдумывание и показ образных движений по сюжету Оценка со стороны детей, выбор героев Репетиция всей пьесы Подготовка атрибутов, элементов костюмов совместно с родителями

Слайд 7

Этап 3. Исполнительский Подведение итогов, определение направлений содержания дальнейшей работы. Методы и приемы: - Самостоятельные инсценировки Игровой метод инсценировки Показ друг другу («артисты» - «зрители») Инсценировки на занятиях и праздниках (готовый продукт) Рефлексия со стороны детей, метод оценки (себя, других детей, по подгруппам) Рефлексия со стороны педагога, метод похвалы (выделение лучших исполнителей и моментов) Проектирование новых постановок и драматизаций

Слайд 8

4 этап – презентационный Цель: распространение опыта работы среди коллег детских садов. - размещение проекта на сайте ДОУ, в социальных сетях; - обобщение опыта работы по проекту «От задуманного к воплощению» для участия в городском конкурсе «Талантливые дошколята», с целью распространения методических и практических наработок среди дошкольных учреждений.

Слайд 9

Ожидаемый результат проекта - Пробудить интерес детей и родителей к театру - Вовлечь родителей в жизнь детского сада - Познакомить навыками «актерского мастерства» -Интерес, проявленный в подготовке и постановке спектакля детей и родителей с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания - Привить детям первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение, выразительности речи - Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театров и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми - Знание основных видов театров и театрального искусства -Владение первичными навыками «актерского мастерства»