Диагностика
материал (старшая группа)

Сводные данные диагностики

Художественно эстетическое развитие на 2020 – 2021 учебный год

Сводные данные диагностики

Художественно эстетическое развитие на 2020 – 2021 учебный год

Начало года                                                                конец года

О – высокий уровень, О – средний уровень, О – низкий уровень

Сводные данные диагностики

Художественно эстетическое развитие на 2021 – 2022 учебный год

Начало года                                                                  конец года

О – высокий уровень, О – средний уровень, О – низкий уровень

Сводные данные диагностики

Художественно эстетическое развитие на 2022– 2023 учебный год

Начало года                                                      конец года

О – высокий уровень, О – средний уровень, О – низкий уровень

Сводные данные диагностики

Художественно эстетическое развитие на 2023– 2024 учебный год

Начало года                                                                         конец года

О – высокий уровень, О – средний уровень, О – низкий уровень

Вывод: Программа «Художественно эстетическое развитие» на 2020– 2021 учебный год

    По итогам диагностики выявлено, что уровень развития детей соответствует их возрастным особенностям и индивидуальным возможностям. Данные диагностики показывают, что в конце года у некоторых детей сохраняются определенные затруднения в разных видах музыкальной деятельности. Наличие низкого уровня развития обусловлено присутствием в коллективе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и с которыми педагоги работают по рабочей программе образования. Эти дети испытывают затруднения в различных видах деятельности в том числе и музыкальной.

Учитывая проблемы индивидуального развития каждого такого ребенка и благодаря согласованным действиям педагогов, у этих детей сформировались музыкальные навыки и умения. Высокие результаты можно отметить в разделе «Слушание» (восприятие). Эти результаты достигнуты благодаря постепенной и систематической работе по воспитанию любви и интереса музыке. Относительно хорошие показатели усвоения программного материала отмечаются в разделе «Игра на детских музыкальных инструментах». Наименьшая динамика прослеживается в разделе «пение" (восприятие) музыки». У детей повысилась эмоциональная отзывчивость на музыку, появился более устойчивый интерес к ней. Участие детей в утренниках и развлечениях значительно улучшило их интерес в области музыкально- ритмичной деятельности, дало опыт выступления перед публикой, умение овладевать своими эмоциями, а также дисциплинировало их поведение.

Программа «Художественно эстетическое развитие» на 2021– 2022 учебный год

 По итогам диагностики выявлено, что уровень развития детей соответствует их возрастным особенностям и индивидуальным возможностям.  27 % детей показали высокий уровень усвоения программного материала, 57 % - средний уровень, 16% детей показавших по итогам контрольных срезов низкий уровень усвоения программного материала.    Анализ качества усвоения детьми данной группы отдельных подразделов раздела программы позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок:

наиболее высокие результаты показаны детьми по подразделам МУЗЫКАЛЬНО – РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ. несколько ниже результаты по подразделам ПЕНИЕ, наиболее низкие результаты по подразделу ВОСПРИЯТИЕ. У детей повысилась эмоциональная отзывчивость на музыку, появился более устойчивый интерес к ней. Участие детей в утренниках и конкурсах значительно улучшило их интерес в области музыкально- ритмичной деятельности, дало опыт выступления перед публикой, умение овладевать своими эмоциями, а также дисциплинировало их поведение.

Программа «Художественно эстетическое развитие» на 2022- 2023 учебный год

Уровень музыкального развития детей групп к концу 2022- 2023  учебного года вырос по сравнению с показателями на начало года на 30%. Воспитанники детского сада успешно освоили программу. В дальнейшем планируется систематическая работа, с постепенным усложнением музыкального материала по развитию музыкальных способностей. По итогам диагностики выявлено, что уровень развития детей соответствует их возрастным особенностям и индивидуальным возможностям.  45 % детей показали высокий уровень усвоения программного материала, 40 % - средний уровень, однако в ДОУ имеются 15% детей, показавших по итогам контрольных срезов низкий уровень усвоения программного материала.    

Необходимо продолжать проводить индивидуальную работу с детьми по формированию, умений и навыков во всех видах детской музыкальной деятельности, а также совершенствовать и развивать творческие способности воспитанников. Во всех группах продолжать формировать интерес к музыке, закреплять вокальные умения, желание выполнять танцевальные движения.

Программа «Художественно эстетическое развитие» на 2023– 2024 учебный год

 По итогам диагностики выявлено, что уровень развития детей соответствует их возрастным особенностям и индивидуальным возможностям.  27 % детей показали высокий уровень усвоения программного материала, 57 % - средний уровень, однако в ДОУ имеются 16% детей, показавших по итогам контрольных срезов низкий уровень усвоения программного материала.    

 Анализ качества усвоения детьми данной группы отдельных подразделов раздела программы позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок:

наиболее высокие результаты показаны детьми по подразделам МУЗЫКАЛЬНО – РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ. Несколько ниже результаты по подразделам ПЕНИЕ, наиболее низкие результаты по подразделу ВОСПРИЯТИЕ. Необходимо продолжать проводить индивидуальную работу с детьми по формированию, умений и навыков во всех видах детской музыкальной деятельности, а также совершенствовать и развивать творческие способности воспитанников. Во всех группах продолжать формировать интерес к музыке, закреплять вокальные умения, желание выполнять танцевальные движения.