Досуг во второй младшей группе « Осенняя полянка»
материал (младшая группа)

Сценарий осеннего досуга для детей второй младшей группы –

«Осенняя полянка».

Цель: приобщить детей к образам осенней природычерез средства музыкальной выразительности идоставить радость и удовлетворение от действий под музыку.

Задачи:

- прививать певческие и танцевальные навыки;

- развивать творческое воображение, память, мышление и речь;

- воспитывать способность коллективного действия под музыку.

Оборудование: ширма сбоку, осенние украшения зала.

Костюмы и атрибуты: Осень- взрослый; куклы-перчатки медведь, воробей, мышка, лягушка; осенние листочки на каждого ребенка, 3 корзины для игры, лужи-картон, угощение (яблоки в корзине).

Ход досуга

Под музыку дети входят в зал, на ковре рассыпаны осенние листочки

Вед: Смотрите, дети, наш музыкальный зал сегодня не узнать: кругом столько листьев, словно осень пришла к нам в гости и превратила наш зал в осеннюю полянку.Давайте сядем на паровозик и поедем кататься по полянке.

Движение «Веселый паровозик» - дети встают другом за другом «паровозиком» и «едут» по кругу. 

Вед: Остановка, выходим из вагончиков. 

По полянке мы пойдем и листочки соберем.

Все листочки разные: зеленые, жклтые, красные,

Вот осиновый, дубовый, вот березовый, кленовый…

Все листочки хороши!

С ними спляшем, малыши?

Подвижная игра «Листочки-самолетики».

В конце дети присаживаются и прячут свои лица за листок.

Вед: Сели детки все в кружок,

Спрятались за свой листок.

Может кто-то к нам придет,

Нас поищет и найдет?

Звучит музыка. На ширме появляется медведь.

Медведь: Слышал я, что здесь играли,

Пели песни, танцевали (осматривается).

Здесь мои медвежатки,

Косолапые ребятки?

Вед: Здравствуй, Мишенька.

Нет твоих здесь медвежат,

Только листики лежат.

Медведь: Озорные медвежатки

Целый день играли в прятки,

Да куда – то подевались…

Неужели потерялись?

Ой, а кто тут под листочками спрятался? Может, это мои медвежата?

Ведущий: Да нет, это не твои медвежата, это наши дети. Они сядут на стульчики и ты их увидишь. 

Листочки остаются лежать на полу – дети садятся на места.

Медведь: А давайте проверим, чьи это дети.

Ведущий: А как?

Медведь: А вот так! Мои медвежата могут громко рычать.

Ведущий: А наши дети - листочки собирать.

Подвижная игра «Собери листочки по цвету».

Медведь: Ой, как славно дети листочки собирают. Молодцы! Ваши это дети, ваши! Мои медвежата так не умеют. Пойду я их дальше искать. До свидания! (Дети: До свидания, Медведь. Уходит)

Вед: Кто-то к нам опять спешит.

Под музыку появляется воробей.

Воробей: Чик-чирик, чик-чирик

Я к такому не привык.

Чтобы дети так шумели

Так на веточках галдели.

Где вы воробьишки

Проказники детишки?

Вед: Не сердись ты, воробей

Нету здесь твоих детей.

Наши здесь детишки

Девчонки и мальчишки.

Воробей: Ваши? А вдруг мои? Давайте проверим. Мои воробьишки умеют быстро летать.

Вед: А наши дети умеют весело плясать.

«Русская плясовая» - движения по показу педагога.

Воробей: Как замечательно танцуют детки! Мои так не умеют. Полечу я дальше их искать. До свидания.(Дети: До свиданья, Воробей!)

Вед: Кто-то к нам опять спешит

Мышка серая бежит.

Звучит музыка «Мышка»

Мышка: пи-пи-пи, пи-пи-пи.

Где вы маленькие мышки,

Где вы серые штанишки?

Я вам зернышки нашла,

Зерна в норку принесла…

Ну, идите к маме-мышке,

Озорные шалунишки.

Вед: Не твои здесь детки, Мышка - 

Это наши ребятишки.

Мышка: Ваши? А вдруг мои? Давайте проверим. Мои мышата умеют тихо в норке сидеть.

Вед: А наши дети – громко песенку петь.

Мышка: Песенку? А какую?

Вед: А такую - дождевую. Слушай.

Песня «Непослушный дождик»

Мышка: Ой, как хорошо дети поют. Они и правда ваши, мои так петь не умеют. Побегу дальше мышат искать. (Дети: До свиданья, Мышка)

Вед: Кто-то к нам опять спешит…

Ой, Лягушка к нам бежит.

Не бежит, а скачет

И горько-горько плачет.

Звучит музыка «Лягушка».

Лягушка: Ква-ква, ква-ква,

Идет кругом голова!

Потерялись лягушата,

Лупоглазые ребята.

Нет их на болотной кочке.

Поищу теперь в лесочке…

Может здесь мои ребята,

Непоседы-лягушата?

Вед: Нет здесь вовсе лягушат.

Здесь только наши дети сидят.

Лягушка: А вдруг это мои детки? Давайте проверим. Мои лягушата умеют комариков ловить.

Вед: А наши дети умеют в игры играть.

Игра «Лужи» - пока дети говорят, воспитатель раскладывает лужи.

Сильный дождик льёт и льёт,
Он гулять нам не даёт
А когда он перестанет,
Лужи нам свои оставит.
Мы сейчас гулять пойдём,
И все лужи обойдём.

Идут за воспитателем цепочкой под музыку, огибая лужи. 

(Повторить игру 2 раза – переложить лужи по-другому)

Лягушка: Какие замечательные у вас дети. Только мне надо своих деток найти. До свидания. (Дети: До свидания, Лягушка!)

Вед: Кто же к нам сейчас придет?

Чей теперь настал черед?

Звучит музыка осени.

Голос из-за двери: А-у-у-у! Где вы, маленькие дети?

Поскорее мне ответьте.

Вед: Ой, дети, и нас с вами, оказывается, ищут. Давайте вместе крикнем: А-У, мы здесь! (Дети кричат)

Входит Осень

Осень: Здравствуйте мои друзья,

Очень рада встрече я.

По полям, лесам гуляла,

Вас я, детушки искала.

Вед: Искала? А зачем?

Осень: Всем, кто мне рад, я подарки раздаю.

Березам и осинкам по золотым косынкам.

Косолапым Мишкам – сладкий медок,

Косым зайчишкам – коры кусок,

Белкам шалунишкам – кедровые шишки.

А вы друзья мои, рады моему приходу?

Вед: Конечно, мы тебе очень рады! Мы о тебе песенку знаем. Хочешь споем ее!

Осень: С удовольствием ее послушаю.

Песня «Осень»

Осень: Замечательная песенка! Спасибо дети. А вот вам мои подарки, яблоки румяные: чтоб были все здоровые, умные, красивые и, конечно же, счастливые!

(Раздает угощение, все отправляются в группу)