Планирование средняя группа октябрь
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Понедельник

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Консультация для родителей «Домашние питомцы»

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики №6

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» Пензулаева Л.И. стр.10 (картотека)

Утренний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Создание эмоционального настроя и мотивационного настроя к участию в играх, развитие коммуникативных качеств

Пальчиковая игра «Вышел дождик погулять»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Дидактическая игра «Назови по порядку животных»

Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных по теме.

Культурно-гигиенические навыки

«Покормим зверей салатом».

Цель: закреплять навык правильной еды

Беседа на тему «Животные леса»

Цель: вспомнить какие животные живут в лесу, их повадки.

Образовательная деятельность

3. Физическое развитие. Физическая культура. (по плану специалиста)

Задание для родителей: выучить совместно с ребенком одну загадку про животных

Речевое развитие: Развитие речи

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Цель. Порадовать детей чтением веселой сказки. Упражнять в инсценировании отрывков из произведения.

Гербова В.В, стр 29

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение Солнце

Цель. формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла; развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать;

Узнать у родителей интересный факт о кошках

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга;

Сюжетно-ролевая «Теремок»

Цель. Учить ролевому взаимодействию, передавать сюжет сказки в игре

Экспериментирование с неживой природой Вода

Способность отражать предметы

Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы.

Элементарная трудовая деятельность: помощь детям младшей группы в уборке территории.

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.

Индивидуальная работа с детьми

Перебрасывание друг другу мяча сверху.

Цель: развивать быстроту, ловкость.

Вторая половина дня

Гимнастика после дневного сна

Комплекс гимнастики №6

(Картотека)

Беседа «Что означают слова здравствуйте и до свидание»

Цель. Развивать культурные навыки

Чтение художественной литературы

  Чтение русской народной сказки «Вершки и корешки»

Цель. Познакомить детей со сказкой. Учить осмысливать идею сказки, оценивать характер персонажей. Обогащать словарный запас детей.

Сюжетно-ролевая игра

«Яблоко» (по сказке Сутеева В..Г)

Цель: продолжать учить ролевому взаимодействию в игре драматизации.

Вечерний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Подведение итогов дня, что мы узнали за день, развивать активную речь

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за сезонными изменениями

В вечернее время день короче

Цель. формировать понятия о смене времен года

Подвижная игра «Волк во рву».

Цель. учить детей перепрыгивать ров. Развивать ловкость, быстроту движений.

Сюжетно-ролевая игра «Цирк»

Цель. Научить распределять роли и действовать в соответствии с принятой на себя ролью, воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Элементарная трудовая деятельность Уборка участка.

Цель. учить выполнению трудовых действий; приучать работать в коллективе.

Индивидуальная работа с детьми

Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Вторник

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Консультация для родителей «Домашние питомцы»

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики №6

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» Пензулаева Л.И. стр.10(картотека)

Утренний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Создание эмоционального настроя и мотивационного настроя к участию в играх, развитие коммуникативных качеств

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Дидактическая игра 

Игра «Кто у кого?»

Цель: употребление родительного падежа существительных единственного и множественного числа. (правильно детенышей животных)

Культурно-гигиенические навыки

«Дежурство по столовой».

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного

Беседа на тему «Каких животных называют дикими?»

Цель: уточнить знания о домашних животных и их детенышей

Образовательная деятельность

1. Художественно – эстетическое развитие Музыка (по конспекту специалиста)

Художественно-эстетическое развитие рисование

Кто живет в осеннем лесу (гуашь)

Мишка

Цель. учить детей делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура. Учить детей рисовать животных методом тычка. Закрепить умение рисовать кисточкой разными способами. (по конспекту воспитателя)

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за ветром осенью

Цель. продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе.

Подвижная игра «Охотники и звери»

Цель. учить детей бросать маленький мяч, стараясь попасть в зверей, выполнять имитационные движения, изображая лесных зверей. Развивать ловкость, глазомер.

Экспериментирование с объектами неживой природы

Прозрачность воды

Цель: подвести к обобщению «чистая вода – прозрачная», «грязная – непрозрачная»

Сюжетно-ролевая «Строительство».

Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом 

Элементарная трудовая деятельность Уборка участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Индивидуальная работа с детьми

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Вторая половина

дня

Гимнастика после дневного сна

Комплекс гимнастики №6

(Картотека)

Беседа «Как животные готовятся к зиме»

Цель: формировать представления о сезонных изменениях в жизни животных и о разнообразии вариантов их подготовки к зиме; давать первые представления о приспособлении животных к изменениям природы.

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель».

Цель. Учить детей понимать содержание произведения. Развивать интерес и любовь к поэзии, чувство юмора.

Сюжетно-ролевая игра

«Айболит»

Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, создать игровую обстановку.

Вечерний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Подведение итогов дня, что мы узнали за день, развивать активную речь

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение освещение

 вечернее время

Цель. учить замечать убывание дня осенью и понять необходимость дополнительного освещения участка

Подвижная игра «Северные олени».

Цель: формировать знания о северных оленях, их повадках;

развивать умение передвигаться длинными прыжками.

Экспериментирование с объектами неживой природы

"Вода может литься, а может брызгать".

Цель. учить детей делать выводы

Сюжетно-ролевая «Зоопарк»

Цель. расширять знания о животных мира, развивать активную речь.

Элементарная трудовая деятельность Изготовление вертушек для наблюдения за ветром.

Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески.

Индивидуальная работа с детьми

Упражнение на развитие равновесия.

Цель: учить сохранять правильное положение туловища, головы, действовать уверенно.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Среда

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Консультация для родителей «Домашние питомцы»

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики №6

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» Пензулаева Л.И. стр 10 (картотека)

Утренний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Создание эмоционального настроя и мотивационного настроя к участию в играх, развитие коммуникативных качеств

Пальчиковая игра «Бурёнушка»

Цель: развивать мелкую моторику рук 

Дидактическая игра 

Игра «Кто, где живет?»

Цель: закрепление формы предложного падежа существительных.

Культурно-гигиенические навыки

«Мы аккуратны».

Цель: продолжать воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды, следить за своим внешним видом

Беседа на тему «Зайчик, который всем помогал»

Цель: познакомить детей с таким понятием, как взаимопомощь. Объяснить, что настоящая помощь бескорыстна.

Образовательная деятельность

2.Художественно-эстетическое развитие музыка (по плану специалиста)

Задание для родителей: выучить совместно с ребенком одну загадку про животных

Физическое развитие: физическая культура плавание 1подруппа

 Физическое развитие: физическая культура плавание 2подгруппа

(по конспекту специалиста)

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за температурой воздуха на улице

Цель. Развивать наблюдательность, учить самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на растительный мир.

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Цель. Продолжать развивать двигательную активность детей.

Экспериментирование с объектами живой природы. Что в пакете?

Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве.

Узнать у родителей интересный факт о домашнем животном

Сюжетно-ролевая «Лисы»

Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль животного. 

Элементарная трудовая деятельность Сбор листьев на участке

Цель. Приучать коллективно трудиться на участке

Индивидуальная работа с детьми «Самый быстрый»

Цель. Упражнять в беге

Вторая половина дня

Гимнастика после дневного сна

Комплекс гимнастики №6

(Картотека)

Беседа на тему природа осенью, птицы лесов Подмосковья

Цель: активизировать речь детей

Чтение художественной литературы

Чтение В. Сутеев «Мешок яблок»

Цель. Расширять знания детей о современных сказках. Закреплять знания о жанровых особенностях сказки, о понятиях «народная» и «литературная» сказка. Развивать умение выслушать другого и прийти к общему мнению, решению.

Сюжетно-ролевая игра

«Лесная школа»

Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры. Учить детей справедливо распределять роли в игре.

Вечерний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Подведение итогов дня, что мы узнали за день, развивать активную речь

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за распространением семян и плодов

Цель. Узнать, как семена распространяются по земле, определить роль ветра в распространении семян.

Подвижная игра «Найди свой дом»

Цель. Развивать быстроту, ловкость.

Экспериментирование с объектами неживой природы Игры с соломинкой.

Цель: познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его.

Сюжетно-ролевая «Семья»

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку

Элементарная трудовая деятельность Уборка игрушек после игры

Цель: закреплять умения работать сообща.

Индивидуальная работа с детьми

«Попади в обруч».

Цель: упражнять в умении действовать по сигналу; закреплять умение метать предметы в цель.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Четверг

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Консультация для родителей «Всемирный день защиты животных»

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики №6

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» Пензулаева Л.И. стр.10

Утренний круг

Тема: в мире животных

Цель: Создание эмоционального настроя и мотивационного настроя к участию в играх, развитие коммуникативных качеств

Пальчиковая игра «В жарких странах».

Цель: развивать мелкую моторику рук 

Дидактическая игра «Отгадываем загадки о животных».

Цель: расширять запас существительных в активном словаре.

Культурно-гигиенические навыки

«Как заботиться о своей одежде».

Цель. Воспитывать бережное отношение к своей одежде; формировать привычку аккуратно складывать одежду.

Беседа на тему «Подбери словечко»

Цель: учить детей подбирать и называть слова-признаки, слова-действия»

Образовательная деятельность

Познавательное развитие: развитие элементарных математических представлений

Цель. Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

  Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Задание для родителей: выучить совместно с ребенком одну загадку про животных леса

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром

Тема: Ребятам о зверятах

Цель. Формировать обобщающее понятие «дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о диких животных, учить детей определять и называть состояние погоды, дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме: лиса, медведь, белка, заяц, волк, еж.

Воспитывать бережное отношение к животным, воспитывать желание помогать другим, любовь к природе родного края.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за цветником

Цель. обратить внимание на обилие цветущих осенних цветов, познакомить с понятием осенние цветы

Подвижная игра «Лиса мышкует».

Цель: закреплять умение бегать на носочках, увертываться от ловишки.

Экспериментирование с объектами неживой природы Легкий – тяжелый.

Цель: познакомить, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие – тяжелые).

Узнать у родителей интересный факт о собаках

Сюжетно-ролевая игра «Гости»

Цель. закрепление культурных навыков, сообщение ребятам некоторых знаний по домоводству

Элементарная трудовая деятельность

Собрать песок в песочницу, убрать игрушки после игры

Цель. развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Индивидуальная работа с детьми

Развитие движений.

Цель: продолжать отработку техники прыжка в длину с места;

Вторая половина дня

Гимнастика после дневного сна

Комплекс гимнастики №6

(Картотека)

Беседа «Животные рядом с нами» Цель: обратить внимание детей на то, что рядом с ними обитают живые существа, которые требуют внимания и заботы, дать представление о том, что каждое животное приспособлено к определенным условиям проживания и пище. 

Чтение художественной литературы

В. Бианки «Лесные домишки»

Цель. помочь усвоить биологические сведения: приспособленность птиц и животных к определенным условиям, обратить внимание на художественную выразительность, лаконичность и точность описания «домишек».

Сюжетно-ролевая игра   Разыгрывание стихотворение Б. Заходера: «Плачет киска…»

Цель: развивать пантомимические способности, любовь к животным

Вечерний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Подведение итогов дня, что мы узнали за день, развивать активную речь

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за небом в вечернее время

Цель. обратить внимание на движение облаков и туч, сделать вывод отчего это происходит.

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, соблюдая правила игры.

Экспериментирование с объектами живой природы. Угадай-ка (1).

Цель: понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала и размера. Установить зависимость веса предмета от его размера.

Сюжетно-ролевая «День рождения»

Цель. Развивать навыки действия с воображаемыми предметами, воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

Элементарная трудовая деятельность

Собрать песок в песочницу, убрать игрушки после игры

Индивидуальная работа с детьми

Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м

Цель: улучшать координацию движений.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Пятница

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей

Консультация для родителей «Домашние питомцы»

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики №6

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» Пензулаева Л.И. стр.10 (картотека)

Утренний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Создание эмоционального настроя и мотивационного настроя к участию в играх, развитие коммуникативных качеств

Пальчиковая игра ««Есть у каждого свой дом»»

Цель: развивать мелкую моторику рук 

Дидактическая игра «Один - много»

Цель: учить детей образовывать существительные множественного числа именительного и родительного падежей.

Культурно-гигиенические навыки

«Расскажем мишке, как надо встречать гостей».

Цель. Подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств

Беседа на тему «Как в нашей семье заботятся о здоровье»

Цель: предложить детям рассказать о семейных традициях, связанных со здоровым образом жизни, о том, как заботятся о своем здоровье, о своих близких члены семьи. Способствовать формированию осознанного отношения к здоровью.

Образовательная деятельность

1.Физическое развитие: физическая культура

(по конспекту специалиста)

Задание для родителей: выучить совместно с ребенком одну загадку про животных родного края.

2. Художественно-эстетическое развитие Лепка ежик. Поделка из шишек и пластилина

Цель. Учить создавать поделки из природного материала.

Учить детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных, дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца. Учить украшать поделку дополнительными деталями: грибочками из пластилина.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за черноплодной рябиной.

Цель. продолжать знакомить с ягодным кустарником черноплодной рябины, обратить внимание на окраску листьев

Подвижная игра «След в след».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.

Экспериментирование с объектами живой природы. В тепле и в холоде

Цель. Выделить благоприятные условия для роста и развития растений (тепло).

Узнать у родителей интересный факт о животных леса

Сюжетно-ролевая игра

Цель. продолжать учить ролевому взаимодействию

Элементарная трудовая деятельность Уход за растениями, растущими на участке.

Цель: формировать интерес к труду в природе, экологическое сознание.

Индивидуальная работа с детьми

Развитие движений.

Цель: закреплять умение бросать мяч в цель.

Вторая половина дня

Гимнастика после дневного сна

Комплекс гимнастики №6

(Картотека)

Беседа «Мой домашний питомец».

Цель: развивать связную речь детей, формировать умение грамматически правильно строить предложения. Воспитывать дружеские чувства.

Чтение художественной литературы

К. Ушинский «Лиса Патрикеевна»

Цель. Познакомить детей с новой сказкой, Развивать интерес к художественной литературе.

Сюжетно-ролевая игра

«Сказка три медведя»

Цель: учить воспроизводить поведение животных, ролевое поведение в семье

Вечерний круг

Тема: Ребята и зверята

Цель: Подведение итогов дня, что мы узнали за день, развивать активную речь

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за дождем в вечернее время

Цель. продолжать знакомить с информацией о видах дождя, их особенностях; причинах образования дождей. Определять характер дождя

Подвижная игра «Пингвины с мячом».

Цель: усложнять прыжки на двух ногах с продвижение вперед с зажатым ногами предметом

Экспериментирование с объектами неживой природы Угадай-ка (2).

Цель: понять зависимость веса предмета от материала.

Сюжетно-ролевая «Лесная школа»

Цель. формировать умение творчески развивать сюжет игры. Учить детей справедливо распределять роли в игре.

Элементарная трудовая деятельность

Цель. Собрать песок в песочницу, убрать игрушки после игры

Индивидуальная работа с детьми

«Пройди осторожно».

Цель: учить ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей