Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Кечаева Ирина Николаевна

Воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ детский сад №229 «Дельфин»

Конспект занятия

по нравственно-патриотическому воспитанию

во второй младшей группе на тему: «Моя семья»

Цель: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; формировать понятие: мой дом, моя семья.

Словарная работа: семья, члены семьи, письмо.

Материалы и оборудование: игрушки курицы, петуха и цыплёнка, письмо, фотографии (картинки) членов семьи, магнитная доска с магнитами, развивающая игра «Малыш и мама», детали из бумаги для домов.

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Разучивание стихов о папе, маме, бабушке, дедушке, сестренке. Разучивание пальчиковых игр. Беседа о семье в нерегламентированное время. Дидактические игры «Чей малыш?», «Кто в домике живет?», строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол».

Ход занятия.

Организационный момент (проводится в кругу).

В: Утром встали малыши,

В детский сад они пришли.

Здесь все встретились с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Д: Здравствуйте!

В: Собрались все дети в круг. Я – твой друг, и ты – мой друг. Крепко за руки беритесь, и друг другу улыбнитесь.

В: Ой, смотрите, что это? (выкатывается мячик). Да это же волшебный мячик, он что-то мне хочет сказать (воспитатель приставляет шарик к уху и прислушивается.)

Шарик просит нас поздороваться друг с другом ласково

(Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу мячик).

Например: – Здравствуй, Настенька!

– Здравствуй, Сашенька!

В: Мы с вами вспомнили одно из правил вежливости: “Всюду сначала поздоровайся!”

Дети рассаживаются на стульчики полукругом.

Воспитатель ставит на стол игрушки «Курицу, петуха и цыплят».

В: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости?

Дети: Курочка, петух, и цыплята.

В: Дети, кто курица для цыплят? (Мама)

– А кто петушок для цыплят? (Петушок – это папа цыплят.)

– А как вы думаете, у них дружная семья? (Да, у них дружная семья.)

– Как вы догадались? (Они живут все вместе. Мама заботится о цыплятах. Папа защищает их от врагов. Никто не ссорится, не клюется.)

- А у других животных есть семьи?

Дети: Да!

В: К нам в гости пришли и другие семьи, но детишки такие маленькие и шустрые, что потеряли своих родителей. Давайте им поможем отыскать свои семьи?

Дидактическая игра «Малыш и мама» ( карточки)

В: Молодцы! Теперь все на месте и очень рады! Ребята! А курочка с цыплятами прислали нам письмо, интересно, что там?

В: Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку

Кто милее всех на свете? Кого очень любят дети?

На вопрос ответим прямо…всех милее наша…

Дети: Мама.

В: Молодцы, ребята, правильно!

В: А теперь послушайте следующую загадку:

Угадайте, кто же это?

Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята,

Молодцы! Конечно…

Дети: Папа.

В: Молодцы, ребята, правильно!

Беседа:

- Как зовут твою маму?

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы и мамы?

- Покажи своих родителей на фотографии.

Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший …

Дети: Брат.

В: Молодцы, ребятки, правильно!

Беседа (опрос 2-3 детей):

- У кого есть брат?

- Как его зовут?

В: Молодцы! А вот ещё загадка:

Мама с папой говорят,

Что теперь я — старший брат,

Что за куколка в коляске плачет?

Видимо, от тряски?

В ванной ползунков гора!

Брату кто она? …

Дети: Сестра.

В: Да, ребятки, правильно!

Беседа (опрос 2-3 детей):

- У кого есть сестра?

– Как зовут вашу сестру?

– Ребята, а вас любят в семье? (Да, любят.)

– А как вы догадались, что вас любят? (Меня целуют, ласкают, говорят хорошие слова, жалеют, играют со мной, заботятся обо мне.)

– Молодцы! Слушаетесь родителей, помогаете им, убираете свои игрушки. Не расстраивайте взрослых: маму, папу, братиков и сестренок – всю свою семью.

В: Мама, папа, дети, а все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Как хорошо, когда у человека есть дружная семья!

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши),

Кто живет у нас в квартире? (топаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте),

Всех могу пересчитать (загибаем пальчики)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши),

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево),

Мой щенок, сверчок и я (повороты вправо и влево)

Вот и вся моя семья! (хлопаем в ладоши)

Воспитатель: А вы знаете, где же живёт семья?

Дети: В квартире, в своём доме.

В: Ребята проходите к столам, где лежат вырезанные из бумаги, домики. Это дом вашей семьи. Вам нужно собрать его и выбрать окошки с членами вашей семьи (дети собирают дома и выбирают окна с картинками взрослых и детей)

Вот теперь вся семья дома. Давайте для всех расскажем стихотворение о доме.

Воспитатель (рассказывает):

Дома бывают разные:

Кирпичные, каркасные.

С балконами железными;

Бывают даже снежные,

Совсем как настоящие.

Но, самый лучший, – это мой,

Я в нём живу с моей семьёй.

Итог

–Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Дети: Говорили о семье.

Воспитатель: Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу (это дома). А в детском саду у нас тоже есть дружная семья – это мы с вами.

Встанем в круг, возьмемся за руки, руки вверх! Вот оно Солнышко, а вы ребята лучики!

Хлопаем в ладоши!