Открытое занятие по окружающему миру с использованием нетрадиционной техникой рисования.
план-конспект занятия (младшая группа)

Открытое занятие по окружающему миру с использованием нетрадиционной техникой рисования.

Цель: знакомить детей с окружающим миров с использованием нетрадиционной техникой рисования.

Задачи: 1. Совершенствовать эстетическое восприятие природных явлений.

2. знакомить с природными явлениями.

З. бережное отношение к природе.

4. развивать наблюдательность.

5. интерес к изобразительной деятельности.

ход нод.

Воспитатель. Ребята сегодня, по дороге в детский сад ко мне подлетела сорока и передала красивый конверт. Я взяла конверт и принесла в детский сад, чтобы показать вам. Давайте вместе посмотрим, что в этом конверте.

Дети. Давайте.

(воспитатель открывает конверт и вынимает из него письмо).

- Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам сорока Белобока. Я живу далеко в лесу, на старом дереве. Совсем недавно я услышала на улице странные зву к А. Я долго и внимательно прислушивалась, но так и не смогла разобраться, что это были за звуки. Дорогие мои ребята, я вас хотела бы попросить узнать, что за странные звуки я услышала, я очень жду от вас ответа.

Воспитатель.

- Ребята поможем сороке ответить на ее вопрос?

Дети.

- да.

Воспитатель.

Давайте послушаем эти странные звуки и попробуем узнать, что это за звуки. (Звучит фонограмма звуков ранней весны: капель, журчание ручейка, пение птиц.)

Воспитатель.

- Ребята, кто догадался какие это звуки?

Дети. Звон капели, журчание ручейка, пение птиц.

Так звучит весна.

Воспитатель. Верно. Значит, ворона услышала звуки весны. Итак, мы с вами нашли ответ на вопрос.

(Воспитатель проводит с детьми пальчиковую игру Железновых ”Весна ”)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Это весенний ЦВ&ТОЊ Как он называется? (Одуванчик). Желтый цветочек. Так похож на солнце. Что ему, наверное, солнце улыбнется. Давайте сосчитаем сколько цветов я собрала? (З). Как вы думаете почему их так мало?

Мне было жалко их много рвать, хочется, чтобы на улице было красиво.

- Потрогайте их какие они? (мягкие, нежные). Понюхайте, чем они пахнут? (Весной, полем). На что похож одуванчик? (на маленькое солнышко). Какого цвета одуванчик?

Одуванчик, ребята не простой цветок. Начинает он расти весной, а потом видоизменяется и радует нас всё лето. Давайте посмотрим, как это бывает. (Видео об одуванчике). Стих. Уронило солнце лучик золотой, вырос одуванчик, первый молодой. У него чудесный золотистый цвет, от большого солнца маленький привет.

А давайте сделаем такую красоту и в нашей группе. С этим методом рисования вы уже знакомы. Дети на обоях рисуют одуванчики.

Давайте, полюбуемся какая чудесная поляна одуванчиков получилась в группе.