Проект по нравственно-патриотическому развитию для старшей группы "Русский народный костюм"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 города Благовещенска «Надежда»

(МАДОУ «ДС № 3 г. Благовещенска «Надежда»)

Проект в старшей группе на тему: «Русский народный костюм».

Воспитатель: Христенко Светлана Николаевна

«Русский народный костюм»

Вид проекта: групповой, познавательно-продуктивный.

Срок реализации проекта: три месяца (сентябрь-ноябрь).

Участники: родители, дети, воспитатели, музыкальный руководитель.

Возраст детей: 4-5 лет.

Подготовительный этап:

1. Подбор художественной литературы.

2. Сбор и изготовление дидактических игр.

3. Пошив костюмов для кукол.

4. Сбор наглядного материала.

5. Составление консультаций и рекомендаций для родителей.

6. Разработка конспектов НОД.

Актуальность:

Проект «Русский народный костюм» направлен на решение проблемы недостаточного уровня знаний о русской национальной одежде среди подрастающего поколения. Актуальность данной проблемы заключается в том, что знание традиций и культуры своего народа является основой формирования патриотических чувств и уважения к истории своей страны. Кроме того, изучение русского народного костюма способствует развитию творческих способностей детей и молодёжи, а также укреплению межнационального согласия и толерантности.

Русский народный костюм является неотъемлемой частью культурного наследия нашей страны. Его изучение помогает нам лучше понять историю и традиции нашего народа, а также развивает уважение к труду и наследию наших предков. Кроме того, приобщение к народному искусству играет важную роль в эстетическом и нравственном воспитании подрастающего поколения.

Постановка проблемы:

Когда дети начали задавать вопросы о том, какую одежду носили люди на Руси, они проявили интерес к изучению истории и культуры своей страны. Это привело к тому, что они решили углубиться в эту тему и узнать больше о происхождении одежды, её стилях и особенностях.

Дети были заинтересованы в том, чтобы узнать, как менялась мода на протяжении веков, какие материалы использовались для создания одежды и какие символы и узоры были характерны для разных регионов. Они также хотели узнать о традиционных способах изготовления одежды и о том, как эти навыки передавались из поколения в поколение. Этот интерес привёл к тому, что дети захотели участвовать в проекте, связанное с русским народным костюмом.

Цель: приобщение детей к истокам народной культуры через ознакомление с русским народным костюмом у дошкольников, имеющие нарушение зрения.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с русским народным костюмом и его видами, обращать внимание на средства выразительности (орнамент, узор, цвет, цветовой ритм, форма).

Способствовать развитию познавательного интереса детей к истории русского народного костюма и, как следствие, к русской народной культуре.

Развивающие:

Развивать представления детей о русском народном костюме посредством игры «Одень куклу в русский народный костюм», рассказа о деталях русского народного костюма.

Углублять интерес детей к литературе, народному фольклору, к изделиям декоративно-прикладного искусства, народным традициям.

Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности.

Воспитывающие:

Воспитание у детей интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, чувство гордости за свой народ, особенностям традиций русского народного костюма;

Методы и приёмы:

- Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы.

- Наглядный – показ демонстрационного материала, показ образцов, выставка созданных работ.

- Практический – НОД

Ожидаемый результат:

1. Дети начнут проявлять активный познавательный интерес к русской народной одежде, а как следствие к русским народным традициям и обычаям.

2. Будут значительно расширены и обобщены представления детей о русской народной одежде, как о объекте материальной и духовной культуры русского народа.

3. Будет положено начало воспитания патриотических чувств у детей.

4. Значительно будет расширен словарный запас детей по теме проекта.

5. У детей сформируется знания и представления о русском народном костюме.

Взаимодействие с родителями:

1. Пошив русского народного костюма для кукол.

2. Помощь в подборке материала и иллюстраций на тему «Русский народный костюм».

3. Изготовление альбома по теме проекта.

4. Выставка рисунков.

Основной (практический):

1. Чтение русских народных сказок: «Царевна лягушка», «Как старуха нашла лапоть», «Как рубаха в поле выросла», «Гуси лебеди», «Морозко», «Три медведя», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

2. Беседы: «Как наши предки шили одежду», «Какую одежду носили на Руси», «Русский народный костюм», «Символ русского костюма» «Знакомство с женской русской народной одеждой», «Как одевались мужчины на Руси», «Традиции русского костюма», «Узоры на одежде», «Как я забочусь о своём внешнем виде», «Как одеться на праздник», «Для чего нужна одежда».

3. Дидактические игры: «Собери узор», «Узнай картину по описанию», «Одень куклу», «Составь узор», «Собери картинку», «Найди отличие», «Укрась кокошник», «Подбери одежду по сезону», «Найди то, что я скажу», «Кому что нужно для работы».

4. Сюжетно-ролевая игра: «Чаепитие», «В гостях».

5. Подвижные игры: «Каравай», «Жмурки», «Наш платочек голубой», «Золотые ворота», «Ручеёк», «Заря-Зарницы».

Непосредственно организованная деятельность:

1. НОД по познавательному развитию на тему: «Русский народный костюм».

2. НОД по познавательному развитию на тему: «Одежда наших предков».

3. НОД по рисованию на тему: «Девочка в русском сарафане».

4. НОД по рисованию «Украсим сарафан для Кати» и «Украсим узорами рубаху».

5. НОД по лепке «Барышня-крестьянка».

5. НОД по лепке на тему: «Нарядный кокошник».

6. НОД по аппликации на тему: «Украсим русские костюмы: сарафан, рубаха».

7. НОД по речевому развитию на тему: «Составление описательного рассказа о русском костюме».

8. НОД по театрализованной викторины «Наряды Древней Руси».

9. Культурно-досуговая деятельность на тему «Русские посиделки».

Провела с дошкольниками беседы: «Как наши предки шили одежду», «Какую одежду носили на Руси», «Русский народный костюм», «Символ русского костюма» и другие во время которых ребята познакомились с историей русского национального костюма, особенностями его внешнего вида, головными уборами, обувью, с декоративными элементами, орнаментами, символикой цвета, тканями (лен, хлопок, шёлк, шерсть), процессом получения ткани, пословицами об одежде, отгадывали загадки, играли в игры.

Играли в дидактические игры «Одень девочку в русский костюм», «Одень мальчика в русский костюм», «Собери узор», «Узнай картину по описанию», в которых дети закрепляли знания, полученные ранее.
·Составляли рассказы «Народные костюмы».

Рисование «Украсим сарафан для Кати», «Украсим узорами рубаху», «Алёнушка и Иванушка», раскрашивание раскрасок, лепка «Барышня-крестьянка», аппликация «Украсим русский костюм».· 

Родители приняли участие в создании костюмов для кукол, конкурсе рисунков «Русский народный костюм»

Расписывали с воспитанниками заготовки различных видов русского костюма для применения их в дидактических, развивающих и сюжетно-ролевых играх. Это способствовало обучению основам моделирования из различных материалов, установлению координации рук и глаз, развивает у детей правильное восприятие окружающего мира, мышление, речь, объективную художественную эстетическую оценку, творческие способности.

Развлечение «Русские посиделки», на котором ребята разыграли драматизацию «Поступление новых русских нарядов», девочки продемонстрировали платки: оренбургский, паутинка, павло-посадский, пропели частушки об одежде, поиграли в русские народные игры «Мой платочек голубой, «Золотые ворота», «Ручеёк». Дети сплясали в народных костюмах танец «Калинка-малинка», демонстрируя праздничные народные костюмы.

Вывод:  Знакомство детей с русскими народными костюмами действительно способствует воспитанию уважения к истории и традициям русского народа. Изучение народного костюма расширяет познания детей во всех образовательных областях, особенно в художественно-эстетической. Это включает в себя знакомство с русским народным фольклором, такими как сказки, песни, пословицы, приговорки и прибаутки. Также важно отметить, что в русском народе уделялось большое внимание живописи, вышивке и другим видам искусства, которые имеют глубокие корни в истории. Все это вместе формирует наше национальное творчество и гордость за нашу историю.