Конспект открытого итогового занятия по кружку английского языка « English for children» для детей 5-6 лет (старшая группа)
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект  открытого итогового занятия по кружку английского  языка « English for children» для детей 5-6 лет (старшая группа)

Разработала

 старший воспитатель Мамченко О.А.

Цель

- формирование всесторонне развитой, гармоничной личности. Пробуждение у каждого ребёнка неподдельного интереса к стране изучаемого языка, ее культуре и традициям.

Задачи

1. Обучающая:  автоматизировать употребление лексики по темам « How are you ? (Как у тебя дела?», «  Animals (Животные)», «Activity Verbs ( глаголы движения)», «Count  1-10 (Счёт 1-10)»,закрепить речевые образцы; отрабатывать произношение звуков и слов.

2. Развивающая: развивать память, внимание, слуховое внимание, мышление,  формировать умение  использовать полученные знания в игре.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к английскому языку.

Оборудование: раздаточные карточки по теме «Count(счёт)», иллюстрации по теме «Animals(животные)» , мешочек с игрушками-животными, интерактивная доска, интерактивная игра «big/little (больщой/маленький)», мяч, запись песен « Hello!How are you ?» и « Glap your hands»,  

Ход занятия.

Т- Hello , children! I`m glad to see you!

Ch- Hello!

Т-  Вы помните что англичане обычно начинают разговор с вопроса« How are you ? (Как у тебя дела?».Мы с вами поступим так же. Но сначала давайте вспомним этот вопрос и ответы на него ( слушаем и поем песню« Hello!How are you ?», интерактивная доска)

And now I want to ask you “How are you” ?Ну а теперь я кидаю вам мяч а вы отвечаете на вопрос How are you ?»( игра с мячом, ответы детей)

Т- Well done. Умнички. Ребята, мне кажется , что у нас здесь кто-то побывал. Посмотрите доска, рядом конверты. На них написано « Open and guess”.  Это значит открой и угадай. Попробуем?

Ch- Да

Т- Мы можем угадать кто к нам приходил и оставил вам загадки? Are you ready to guess? Вы готовы угадывать?

Ch  - Yes Да

Т-Let`s guess! Well! Смотрите мешочек , посмотрим что там.

Игры «What`s this?» и  «Yes or No» («Yes or No»: перед детьми перевернутые изображения животных, каждый ребенок берет картинку, показывает её и отвечает на вопрос « Is it …?» используя конструкции « Yes, it is…, No, it isn`t» ), («What`s this?»  : в мешочке фигурки животных, дети достают их из мешочка  и называют. Повторяем изученную лексику по теме «Animals» и конструкции: What`s this? It`s a…, Yes, it is…, No, it isn`t). Дети играют , в конце игры находят первый пазл на дне мешлчка

Т Well done. Умнички Let`s play  «Who is missing?».So, close your eyes, then open them and say me «Who is missing?». (Давайте теперь поиграем в игру «Кто пропал?». Закрывайте глаза , а потом открывайте и скажите мне кто же пропал?) Перед детьми фигурки животных, по одной убираются и дети называют кто пропал. Дети играют , в конце игры находят  второй пазл

T Are you tired?  Let`s rest! ( Вы устали , давайте отдохнем)

Физминутка- игра «Activity», дети выполняют команды , слушая глаголы движения на английском.

T Well done. Умнички.Look at the blackboard!( посмотрите на доску). На доске изображение конверта   на котором  написано « Guess big or small» (угадай большой или маленький) . Интерактивная игра «big/little (больщой/маленькийВ конце задания дети находят 3 пазл.

T Let`s count! (Давайте посчитаем) на интерактивной доске цифры 1-10 , хором повторяем счет. В конверте картинки с изображением известных животных . считает каждый ребенок животных на своей картинке. В конце задания четвертый дети получают пазл

T Well done. Молодцы! Let`s rest!( Давайте отдохнём). Дети исполняют движения под песню« Glap your hands».

 На доске ребята складывают полученные  пазлы –  получается силуэт Винни- пуха

T Who is it? ( кто это?) ответы детей . На интерактивной доске гифка Винни- Пуха, которой машет детям привет. Вот кто вам оставил задания ребята. Вы успешно справились с заданиями м вот посмотрите Винни Пух оставил вам мешочек с сюрпризом.

 Рефлексия «Солнышко и тучка»

Т:  наше занятие подошдо к концу Ребята, приготовьте наши карточки солнышка и тучки. Поднимите вверх солнышко - если вам понравилось и всё получилось,  тучку - если ничего не получилось и не понравилось.

Дети показывают карточки.

Т: Пришло время прощаться. Goodbye, my dear friends!

Ch Goodbye!