проект "День семьи""
проект (младшая группа)

Проект во второй младшей группе «День семьи»

Тип проекта: образовательный, творческий, в рамках детского сада.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Участники проекта: Педагоги, родители, дети второй младшей группы.

Разработчик проекта: Жилина О.Е.

Актуальность:

Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти

достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих

возможностях, а также зачастую фиксируют свое внимание лишь на негативных

проявлениях развития и поведения ребенка. Поэтому мы решили, что нам необходимо использовать разнообразные формы сотрудничества с родителями, которые дают возможность сформировать у них интерес к вопросам воспитания, вызвать желание расширять и углублять имеющиеся педагогические знания, развивать креативные способности своих детей.

Цель проекта: Формировать у детей понятие «Семья», показать её ценность для каждого

человека, воспитывая любовь к своим близким родственникам и привлечь родителей к

сотрудничеству с детским садом.

Задачи проекта:

Формировать у детей представление о семье;

Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи;

Привлечь родителей к сотрудничеству и к совместной деятельности с детьми при

подготовке к праздникам;

Ожидаемые результаты по проекту:

Дети смогут рассказать о своих родственниках, о своей семье и своих семейных

традициях;

Отношения у детей к своим родителям будет уважительнее, они будут меньше

капризничать и скандалить при общении с близкими родственниками

Форма проведения: Игровая деятельность, ситуационные беседы, Чтение литературы,

заучивание стихов, просмотр мультфильмов, продуктивная деятельность.

Материалы и оборудование: разноцветные платочки из ткани разной величины,

атрибуты для сюжетно-ролевых и дидактических игр, наборы демонстрационных

картинок, книги для выставки, план тематической недели.

План реализации проекта.

IПодготовительный этап:

Разработка проекта;

Подбор соответствующей литературы и информации по данной теме.

Общение с родителями и обсуждение работы по данной теме.

.Привлечение родителей к продуктивной и творческой деятельности:

Изготовление листовки «Ладошки нашей семьи»;

II Основной  этап:

Тематическая неделя «Моя семья»

Понедельник:

Чтение сказки «Три медведя».

Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»

Беседа по вопросам  «Расскажи, с кем ты живёшь»;

Дидактическая игра «Подбери платок каждому из твоей семьи»; Игра-

инсценировка «Добрый вечер, мамочка» (папочка или другие родственники).

Вторник:

Чтение сказки «Волк и семеро козлят»;

Пальчиковая игра «Пальчик, пальчик, где ты был»;

Речевое развитие. Развивающая образовательная ситуация на игровой

основе «Моя семья»;

Дидактическая игра «Мамы и детки»;

Заслушивание рассказов детей,

Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Папа, мама, я — дружная семья»

Ситуационная беседа по вопросам «Что делает ваша семья утром (вечером)»

Настольная игра «Кому что нужно?»;

Среда:

Ситуационная беседа «На кого ты похож? И почему?»;

Музыкально дидактическая игра «Где мои детки?»;

Игра «Узнай про кого я расскажу»;

Пальчиковая игра «Строим дом»;

Ситуационная беседа «Где живёт твоя семья?»;

Художественно-эстетическое развитие. Конструирование «Построим дом для

своей семьи». Игры со строительным материалом и картонными фигурками, которые

принесли родители;

Чтение сказки «Три поросёнка»;

Четверг:

Познавательное развитие. Развивающая образовательная ситуация на

основе «Путешествие в деревню к бабушке и деду»;

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Ромашка-символ семьи»;

Сюжетно-ролевая игра «Готовим обед, как мама»

Пятница:

Дидактическая игра «Добавь словечко»;

Подвижная игра «Делай быстро, как мама»;

Беседа «Я люблю маму потому, что…»;

III Завершающий этап:

Результат:

Дети могут рассказать о своих родственниках, о своей семье и своих семейных

традициях;

Оформление выставки:

 «Ладошки моей семьи»;

Отношения у детей и родителей стали более тёплыми, родители и дети стали к друг

другу внимательнее и трепливее. Многие родители чаще стали интересоваться

делами группы.