«Педагогическое мастерство воспитателя»
материал

Семинар-практикум для педагогов ДОУ                                  

на тему «Педагогическое мастерство воспитателя»

1. Актуальность, цели, задачи семинара

Одна из главных задач современной системы дошкольного образования - повышение качества учебно-воспитательного процесса, создание условий для творческой самореализации личности каждого ребёнка. Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от кадров. К работе дошкольных учреждений сегодня предъявляются всё более высокие требования. Эти требования преломляются в систему задач, стоящих перед педагогами ДОУ, так как уровень и характер достижений ребёнка зависят, прежде всего, от профессиональной компетентности педагога, его умения работать над собой, постоянно совершенствоваться профессионально. Сегодня обществу нужен педагог компетентный, всесторонне подготовленный, являющийся примером человеколюбия, порядочности, педагог, владеющий педагогическим мастерством.

Педагогическое мастерство - это высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педагога, в постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития человека. Педагогическое творчество рассматривается как состояние педагогической деятельности, при котором происходит создание принципиально-нового в организации учебно-воспитательного процесса, в решении научно-практических проблем.

Педагогическое мастерство, прежде всего, связано с личностью педагога, с комплексом качеств, которые способствуют обеспечению высокого уровня самоорганизации профессиональной деятельности. Набор качеств педагога-профессионала, помогающий ему обеспечивать учебно-воспитательный процесс на высоком творческом уровне, достаточно обширен. Важнейшими из них являются гражданственность и патриотизм, гуманизм и интеллигентность, высокая духовная культура и ответственность, трудолюбие и работоспособность. Главные качества педагога-мастера - человеколюбие и умение общаться с людьми. Педагогическое мастерство с технологической точки зрения - это система, основными компонентами которой являются высокая общая культура, гуманистическая направленность, профессиональные знания и умения, творчество и педагогические способности, технологическая компетентность. Важнейшей частью педагогического мастерства также являются профессиональные знания и умения.

Цель: выявить уровень профессиональной подготовки педагогов.

Задачи:

1. развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения;
2. совершенствовать мастерство педагогов;
3. систематизировать знания педагогов и дать возможность осмыслить собственные подходы к работе.

2. Семинар – практикум на тему «Педагогическое мастерство воспитателя» (ход проведения)

Длительность проведения: 90 минут

Предварительная работа: знакомство с литературой по теме педагогическое мастерство, подборка заданий, кроссворда, анкет, сертификатов.

Организаторы:Волгина Виктория Николаевна, Степанова Татьяна Викторовна

Участники: заместитель директора по дошкольному отделению, воспитатели.

Перед началом каждому педагогу раздается деталь разрезной картинки для объединения педагогов в две команды.

Предварительное задание: придумать название команды, девиз и представить команду.

Задание 1 «Аббревиатуры»

Цель: настроить педагогов на работу,  упражнять в воображении, продемонстрировать знания окружающей реальности и свое интеллектуальное развитие.

Задание 2.Блиц-опрос

Цель:проверить уровень осведомленности и заинтересованности в учреждении и коллективе детского сада.

Задание 3. Психологический ринг.

Цель: определить уровень знаний психологических терминов.

Задание 4. Закончите стихотворение

Цель: определить уровень владения стихотворной формой.

Задание 5.Театрализация

Цель: проверить уровень владения театрализацией

Задание 6. Скороговорки

Цель:развивать дикцию и четкость произношения фраз воспитателей.

Задание 7.«Молодец»

Цель:проверить выразительность речи воспитателей.

Задание 8. ИЗО-кроссворд

Цель: проверить уровень знаний в области художественно-эстетического развития.

Задание 9. Зашифрованные картинки

Цель: проверить уровень внимательности, зрительного восприятия воспитателей.

Задание 10. Креативность

Цель:проверить креативность (уровень нестандартного мышления) воспитателей.

Подведение итогов .

Подсчет баллов. Заключительное слово жюри. Анкетирование. Вручение сертификатов.