Милости просим гости дорогие.
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект по занятию: Приобщение детей к истокам русской народной культуры .

Тема: Милости просим, гости дорогие.

Задачи: расширить представление о жанрах устного народного творчества; воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, к русскому фольклору, расширять кругозор детей. Обогатить знания детей пословицами и поговорками;

Ход занятия

 Хозяйка (воспитатель) «избы» приветливо встречает детей, рассаживает их на стульчики, напевая песенку - потешку:

Катя, Катя маленькая Катенька удаленькая.

Пойди, Катя, горенкой Топни, Катя, ноженькой.

Хлопни, Катя, в ладушки, Хороши оладушки:

Горячи румяны, С маслицем, сметаной.

Хозяйка рассказывает о своей «избе», вместе с детьми

выясняет, сколько в ней знакомых и незнакомых вещей. После этого произносит:

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

В гости к нам пришли матрешки

Ложки деревянные, матрешки румяные. Достает большую матрешку, все

внимательно ее рассматривают. Встряхивает: внутри что-то гремит.

Матрешка «здоровается» с детьми и раскрывает им свой «секрет»(от имени

матрешки говорит воспитатель):

Матрешка на окошке.

Под ярким сарафаном,

И вся семья в матрешке.

Как в доме деревянном.

Воспитатель открывает матрешку и показывает вторую, среднюю, а из средней

достает маленькую. Ставит все игрушки рядом.

«Посмотрите какие нарядные, румяные, красивые матрешки. Полюбуйтесь ими.

Они все разные. Эта самая большая, эта самая маленькая, а между ними -

средняя.» Обсуждение с детьми.

Появляется игрушка Котик .

А хозяйка говорит: «А у меня для вас, детки, пирожки поспели»

Ходил котик на торжок, купил котик пирожок

Пошел кот на улочку купил котик булочку

Самому ли съесть, или кошечке отнесть

Я и сама откушу,

И кошечки снесу.

 Хозяйка: Вот ребята какой котик хороший поделиться…

Физкультминутка «Как у нашего кота ,

 шубка очень хороша (движения руками какая шубка)

 Как у котика усы (руки в стороны)

Удивительной красы (вокруг широко описываем руками круг)

Глаза смелые, зубы белые. (показываем)

А петь котик умеет! (кружимся вокруг себя)

Дети поражают голосу котенка. (Мяу, мур-мур).

Воспитатель: Ну что ребята нам очень понравилось в сказочной стране, но нам надо возвращается домой! С чем мы познакомились?

А что особенно запомнилось?

В заключении поиграем в игру, которая называется «Что было, что стало». Я буду показывать картинки предметов, какими пользовались раньше, а вам нужно подобрать (найти) картинку предмета, которым мы сейчас пользуемся (т.е. чем его заменили).

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: молодцы, очень хорошее занятие! А вам ребята понравилось? Ответы детей.