"Интерактивные формы экологического воспитания и просвещения детей дошкольного возраста"
статья

Обернибесова О.А.

ГБДОУ ЦРР-детский сад №60 Красносельского района СПб, olgaao@mail.ru

Интерактивные формы экологического воспитания и просвещения детей дошкольного возраста

Актуальность: в настоящее время необходимость экологического воспитания                        и просвещения подрастающего поколения является приоритетной задачей реализации  целей устойчивого развития.

Компоненты экологического воспитания:

• содержательный: представления ребенка об окружающей среде, носящие экологосберегающую направленность;
• эмоционально-побудительный:эмоционально-положительные чувства ребенка к окружающей среде, осознанно ответственное отношение к  миру;
• деятельностный: отражение отношения к окружающей среде в деятельности, которая носит экологосозидающий характер.

Традиционные формы деятельностного компонента экологического воспитания и просвещения :

• труд;
• игра;
• продуктивная деятельность;
• музыкальная деятельность;
• познавательная деятельность;

Наиболее эффективные формы деятельностного компонента экологического воспитания и просвещения дошкольников, где дети могут видеть реализацию своих культурных практик :

• праздник, досуг;
• акция;
•  волонтерские отряды;
• флешмоб;
• различные виды челленджа;
• марафон;
• телемост;
• виртуальная экскурсия;

В условиях ограничения возможности «живого» общения особую  актуальность приобретает использование ИКТ-технологий в форме  дистанционного взаимодействия .

При этом наиболее интересной и эффективной, на наш взгляд, стал  эко-телемост,  проводимый   в  режиме  реального   времени  с несколькими командами ДОУ Красносельского района СПб,  позволяющий  расширить  экологообразовательное  пространство,  а его участникам получить возможность по-настоящему поиграть.

Паспорт телемоста «День Земли»

Создание и проведение эко-телемоста позволило расширить эколого-образовательное  пространство, повысить коммуникативные, познавательные                          и деятельностные компетенции  участников эко-телемоста, внедрить современную и эффективную  форму ИКТ—дистанционное взаимодействие через телемост.