«Связь поколений через музыку Великой Победы»
проект (подготовительная группа)

МАДОУ «ЦРР – Детский сад№173» городского округа Самара

Информационно-творческий проект

для детей старшего дошкольного возраста

«Связь поколений через музыку Великой Победы»

Автор проекта

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Баранова Нина Александровна

2023 г.

Тип проекта: информационно-творческий, групповой

Участники проекта: дети подготовительных групп, музыкальный

руководитель, воспитатели, учителя-логопеды, родители, родственники воспитанников.

Возраст: дети 6-7 лет

Длительность: 2 месяца

Интеграция образовательных областей:  художественно-эстетическое

развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие.

Проблема. Недостаток знаний о музыке Великой Отечественной войны.

Слабая патриотическая направленность молодого поколения.

Актуальность проекта

 Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Это находило отклик в народной и композиторской русской музыке. Но в силу последних политических и экономических перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Всё чаще дети обращают своё внимание на «популярную» музыку с низким качеством исполнения. Таким образом, теряется связь с культурным, истинно русским наследием государства Российского. В

связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

 Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство. Его трудно определить несколькими словами. Это любовь к родным и близким людям, к малой Родине, гордость за свой народ. И всё это воспето в русских народных песнях и в музыке русских композиторов. Особое место в музыке занимает музыка Великой Победы. Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Связь поколений через музыку

Великой Победы» позволяет задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевает единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками

должны стать дети, родители, бабушки и дедушки, педагоги.

Цель. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну средствами

музыкального искусства.

Задачи:

• дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

• познакомить с историческими фактами военных лет;

• познакомить с патриотическими музыкальными произведениями, созданными в годы войны и после её окончания;

• создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;

• формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;

• воспитывать будущих защитников Отечества;

• развивать музыкальные способности детей через пение, музыкально-ритмические

движения;

• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье.

 Практический результат:

• пополнение фонотеки группы записями песен Великой Отечественной войны;

• пополнение видеотеки презентациями о музыке времен Великой Отечественной войны;

• создание песенника «Песни военных лет» с иллюстрациями детей;

• выставка «Семейный альбом. Фотографии военных лет»;

• фотоальбом «Памятные места Великой  Отечественной войны в Самаре ».

 Ожидаемые результаты:

• формирование представлений о значении победы нашего народа в Великой

Отечественной войне;

• устойчивый интерес к военно-патриотической музыке, проявление любви и

интереса к песням Великой Победы;

• воспитание чувства единения и гордости за старшее поколение.

Проект реализуется по двум направлениям:

• Совместная деятельность с детьми;

• Взаимодействие с родителями.

Ресурсное обеспечение:

• фотографии из семейного альбома воспитанников;

• репродукции картин известных художников: С. В. Герасимов «Мать партизана»; А.

П. Ткачёв «Между боями»; Б. С. Угаров «Возвращение»; А. И. Лактионов «Письмо с фронта»;

• коллекция значков по теме;

• фрагменты музыкальных произведений в записи и живом исполнении: Д.

Шостакович Ленинградская симфония (тема нашествия); В. Лебедев – Кумач, А.

Александров «Священная война»; А. Сурков, К. Листов «В землянке»; Ц. Солодарь,

Д. Покрасс «Казаки в Берлине»; М. Исаковский, М. Блантер «Катюша»; Н.

Соловьёва, Г. Струве «Моя Россия»; Е. Евтушенко, Э. Колмановский «Хотят ли русские войны»; В. Харитонов, Д. Тухманов «День Победы»;

• Чтение художественных произведений: С. Алексеев «Первый ночной таран»; Н. Телешов «Уха»; Е. Воробьёв «Обрывок провода»;

• Видео просмотр документальных кадров войны, Парада Победы 1945 г;

• музыкальные инструменты;

• материалы для изодеятельности;

• элементы оформления зала.

Этапы реализации проекта

I этап «Вводный»

1. Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему и определить детские цели

проекта «Модель трех вопросов» (Что знаем? Что хотим узнать? Что нужно сделать,

чтобы узнать?)

2. Анализ семейного воспитания по данному вопросу:

• индивидуальные беседы с родителями;

• анкетирование родителей на тему «Песни Великой Отечественной войны»

3. Диагностирование детей (начальное) выявление уровня знаний по теме.

II этап «Основной»

1. «Сбор информации». Совместная работа музыкального руководителя и воспитателя с родителями:

• поиск материалов для фотоальбома «Участники Великой Отечественной войны»;

• поиск материалов для песенника «Военные песни в моей семье»;

• сбор значков «О войне и мире»;

• консультация «Песни Победы».

2. Совместная деятельность музыкального руководителя и воспитателя с детьми:

• видео просмотр «Кадры военной хроники»;

• беседы с рассматриванием иллюстраций;

• уточнение представлений детей о Великой Отечественной войне и о роли музыки в военных событиях;

• НОД «Кто сказал, что нужно бросить песню на войне?» Знакомство с музыкально-художественным репертуаром о войне. Разучивание песен с детьми. Слушание музыки о войне;

• чтение художественных произведений;

• рассматривание картин художников с составлением рассказов;

• мастерская по рисованию «Иллюстрации к песеннику».

III этап «Заключительный»

1. Совместная деятельность воспитателя и музыкального руководителя с детьми:

• обсуждение результата полученного в ходе проекта, выяснение причин успехов и

неудач, совместное определение перспективы;

• оформление альбома-песенника с иллюстрациями детей;

• оформление коллекции значков;

• оформление альбома «Фотографии военных лет».

2. Совместная деятельность музыкального руководителя, воспитателя, детей и родителей:

• Презентация проекта в форме музыкально-литературной гостиной «Споемте,

друзья»;

• Праздничный утренник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне, с приглашением ветеранов, родителей.

3. Деятельность музыкального руководителя и воспитателя:

• «Диагностирование детей (повторное) «Что мы узнали по теме?»

Список источников:

lupviktor.narod.ru › - Невыдуманные рассказы о ВОВ

soldat.ru› - Военно-исторические материалы

history-mir.ru – История ВОВ, битва за Москву

images.yandex.ru › - иллюстрации о великой отечественной войне

pixelbrush.ru › - Плакаты Великой Отечественной войны 1941-1945 годов

pravkniga.ru› - Стихи о Великой Отечественной войне

solnet.ee› - Детские стихи о ВОВ

odintsovo.info› - Стихи советских поэтов о Великой Отечественной войне

9maya.ru› - Песни военных лет в mp3.