Конспект образовательной деятельности "Покраска кормушки для птиц"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности

«Покраска кормушки для птиц»

Старшая  группа

Автор:

Ионова Вера Николаевна

воспитатель

2023 год

Тема: «Покраска кормушки для птиц.

Задачи: расширять представления детей о зимующих птицах; познакомить с техникой покраски; развивать творческое воображение, художественный вкус, аккуратность в работе; активизировать речь детей, развивать мелкую моторику , воспитывать у детей добрые чувства и желание заботиться о птицах.

Материал:  акриловые краски, непроливайки, кисточки, салфетки, аудиозапись, презентация с этапами работы.

Организация детских видов деятельности: коммуникативная (беседа), игровая,

Предварительная работа: просмотр иллюстраций о зимующих птицах нашего края, чтение стихотворений и загадывание загадок.

Ход НОД:

1. Организационный этап.

Звучит аудиозапись (музыка П. Чайковского) из цикла «Времена года».

Дети под музыку рассматривают фотографии зимних пейзажей и картины русских художников: А.М. Васнецова «Зимний сон», И.И. Шишкина «Зима», А.К. Саврасова «Зимний пейзаж. Оттепель».

2. Основной этап.

Воспитатель: Ребята, за окном дует холодный зимний ветер, не слышны голоса птиц, деревья стоят, запорошенные снегом, как в сказке.

- Ребята, какое время года за окном?

- Кого мы встречаем на участке во время прогулки? Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать? Назовите их.

- Как вы думаете, чем питаются  птицы зимой? (ответы детей)

- Как мы с вами поможем нашим маленьким друзьям перезимовать?

Педагог демонстрирует разные кормушки, изготовленные из бросового материала.

- Сегодня мы вместе с вами украсим кормушки для птиц. Но сначала повторим, как нужно обращаться красками (дети повторяют правила техники безопасности).

Перед началом продуктивной деятельности проводится разминка.

Птички весело летят (машут руками)

И на пальчики глядят (пальцы в бинокль сгибают)

Раз, два, три, четыре, пять (подпрыгивают на месте)

Будут зернышки клевать (приседают)

Клю- клю- клю (стучат пальчиками о пол)

Очень зернышки люблю (подымаются)

. Воспитатель красит кормушку вместе с детьми, при необходимости оказывая им помощь.

3. Заключительный этап.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какая она стала яркая, красивая! Настоящая птичья столовая получилась!

Мы кормушку смастерили

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь - сосед,

Будет вам зимой обед!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем мы будем кормить птиц?

- Вот послушайте, чем любит лакомиться синичка – семечки и кусочек свежего сала; воробьи – хлебные крошки, зернышки; снегири – лакомятся арбузными семечками и ягодами рябины; воронам можно все предложить – они всеядные птицы.

- А какие правила необходимо соблюдать? (подкармливать регулярно, особенно в морозные дни; не сорить возле кормушек; не пугать птиц, а то они испугаются и больше не прилетят к кормушке).

- Для кого вы старались сегодня?

- Сейчас мы соберемся на прогулку и развесим наши кормушки с кормом на участке. А потом все вместе понаблюдаем, какие птицы к кормушке прилетят.

Слетайтесь, слетайтесь лесные пичуги!

Теперь не страшны вам холодные вьюги!

В холодные вьюги, в холодные вьюги

Мы помнить и думать должны друг о друге!