Календарное планирование воспитательно-образовательной работы Тематическая неделя «Перелетные птицы Прибайкалья. Встреча со сказкой. Сибирские русские и бурятские сказки.»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Режимные моменты

Понедельник

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа (согласно запланированной работе)

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./соц.парт.

Утро

 УТРЕННИЙ КРУГ «Край родной»

- Беседа: «Весна. Приметы весны». Цель: систематизировать и закрепить знания детей о названиях весенних месяцев, учить понимать причины пробуждения животных от зимней спячки и появлении детёнышей

- Загадки про перелетных птиц Прибайкалья. Цель: Учить детей отгадывать загадки о разных видах птиц Прибайкалья, построенные на описании и сравнении.

- Сл/игры «Какой, какая?» (Байкал– чистый, прозрачный, глубокий, шумливый, порывистый, веселый, спокойный. Ангара – быстрая, холодная, прозрачная, широкая, длинная с  Ариной, Соней).

- С-р/и "Игрушки у врача". Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

.Рассматривание изображений перелетных Птиц Прибайкалья. Подготовка к худ. деятельности

- С-р/и «Игрушки у врача» (закрепление)

- Занятия по интересам

Согласно плану дефектолога

Упр-ие на     развитие мелкой моторики

Д/и «Что это за птица» -формировать умение описывать характерные признаки птиц и по описанию узнавать их. Елизавета Ш., Денис И.

Центр познания:

разместить    выставку книг озере Байкал.

Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о перелетных птицах Прибайкалья.

Раскраски «Птицы Байкала».

Индивидуальные консультации и беседы по запросам родителей.

Предложить родителям ознакомиться с информацией на стендах.

ОД

• «Родной край». Цель: воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, её природе.
• Физическое развитие согласно плану инструктора по физ. культуре

Прогулка

Прогулка № 1. Март. «Наблюдение за деревьями». Цель: сравнивать листья  деревьев  по форме, цвету и размеру.  П/и. по усмотрению детей. П/и «Лиса в курятнике». Игры с выносным  материалом(вертушки, скакалки)

Выносной материал:

соответственно плану

прогулки

Возвращение с прогулки

- Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Вспомнить  потешку: «Водичка, водичка, умой мое личко…»

- Чтение худ. лит. В.Галкина « Почему вода в Байкале чистая?» (журнал « Сибирячок» 1997г.)

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика)

Центр чтения:

Внесение литературы согласно теме недели

ОД

Тема: «Байкал». Цель: развивать образное представление о водной стихии, учить детей с помощью цвета, линий передавать в рисунке свое видение озера Байкал.  Упражнять в смешивании красок.

Вечер

- Беседа: «Какое озеро Байкал». Цель: Формировать навыки самостоятельного проведения классификации; развивать память, мышление, воображение,

речь; воспитывать любовь к родному краю.

-М-п и «Солнышко и дождик». Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы

- Чтение худ. лит. Бурятская н. с. «Богатырь Байкал».  

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ «Хорошие новости»

С-р/и «Игрушки у врача» (закрепление)

Самостоятельные игры в центрах

Согласно плану самообразования

Упр-ие на     развитие мелкой моторики

Даниил Я., Роман Ф.

Вечерняя прогулка

Прогулка №2. Март. «Рассматривание осеннего дерева »

Цель: обратить внимание на то, что осенью деревья  становятся «голыми».

Режимные моменты

Вторник

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа (согласно запланированной работе)

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./соц.парт.

Утро

УТРЕННИЙ КРУГ «Край родной »

-   Беседа: «Байкал называют жемчужиной Сибири?» Цель: продолжать знакомить детей с особенностями озера  Байкал, его месторасположением,  воспитывать гордость за свой родной край, беречь природу родного края.  

- С-р/и "Строим дом". Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей.

- Д/и  «Подбери по цвету». Цель: необходимо подобрать каждому овощу цвет и положить на соответствующее поле.

Рассматривание изображений коренных народов Прибайкалья. Подготовка к аппликации.

- С-р/и «Строим дом» (закрепление)

- Занятия по интересам

Согласно плану (Д)

 Упр-ие на     развитие мелкой моторики

«Угадай по описанию» - Учить составлять описательный рассказ о предложенной птице, не показывая ее.  Родион Т., Таисия Н.

Центр познания:

разместить    выставку книг озере Байкал.

Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о Байкале.

Раскраски «Рыбы  Байкала»-  создать условия  для деятельнос

Привлечение родителей к изготовлению книжек  –малышек совместно с детьми о Байкале, пополнение развивающей среды материалом( альбомы, журналы и другие)..  

ОД

• ФЭМП
• Физическое развитие согласно плану инструктора по физ. культуре

Прогулка

Прогулка № 3. Март. «Какое небо». Цель: наблюдение  за небом, что с ним происходит?  Почему оно не  такое  как летом? Игры  с выносным  материалом. П/и  «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Выносной материал:

соответственно плану

прогулки

Возвращение с прогулки

-  Одевание - раздевание. Цель: продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевалке.

-  Чтение В. Стародумов Сказки «Ангарские бусы»  

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика)

Центр чтения:

Внесение литературы согласно теме недели

ОД

Аппликация «Национальная одежда». Цель: изготовить аппликацию. Развивать мышление, память, мелкую моторику рук, речь, внимание, воображение и творческие способности.

Вечер

- Беседа: «Байкальская нерпа».  Цель: обобщить и закрепить знания детей о байкальской нерпе.

- М-п/и «У кого мяч?». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща

-  Чтение худ. лит. Бурятская н. с. «Будамшу».

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ «Прощаемся до завтра»

-С-р/и «Строим дом» (закрепление)

- Самостоятельные игры в центрах

Согласно плану самообразования

Степан К., Александр К.

 Упр-ие на     развитие мелкой моторики

Вечерняя прогулка

Прогулка №4 Март. «Наблюдение за ветром». Цель: научить детей самостоятельно давать характеристику ветру: сильный, порывистый, слабый, кратковременный, ураганный.

Режимные моменты

Среда

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа (согласно запланированной работе)

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./соц.парт.

Утро

УТРЕННИЙ КРУГ «Край родной »

- Беседа: «Путешествие по географической карте Иркутской области». Цель: учить детей находить и показывать Байкал и реку Ангару; учить находить и различать города по достопримечательностям.

- П/и  «Гуси – лебеди» -совершенствовать навыки ходьбы и бега врассыпную с ловлей и увёртыванием,; развивать ловкость, быстроту реакций на сигналу.

 - С-р/и "Зоопарк". Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей.

-  Учить првильно сочинять сказку «Моя Родина» - развитие монологической и диалогической речи. Подготовка к конструированию.

-  С-р/и «Зоопарк» (закрепление»

- Занятия по интересам

Согласно плану (Д)

  Артикуляционная гимнастика

Д/и «Что это за птица?» - учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их. Милана Л., Таисия Н.

Центр познания:

разместить    выставку книг озере Байкал.

Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о Байкале.

Раскраски «Животные Прибайкалья»-  создать условия  для деятельнос

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам воспитания детей.

ОД

• Согласно плану логопеда
• Музыкально-художественная деятельность согласно плану муз. руководителя

Прогулка

Прогулка № 5. Март. «Деревья». Цель: сравнивать два вида деревьев с ярко выраженными отличиями в окраске ствола, учить различать и называть их, выделять ствол, ветви.  (берёза, тополь). М-п/и «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.

Выносной материал:

Возвращение с прогулки

-  Упражнение «Чей стульчик лучше». Цель: формировать умение аккуратно складывать вещи на стул перед сном.

-  Чтение худ. лит. Я. Тайц «Послушный дождик».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика)

Центр чтения: Внесение литературы согласно теме недели

ОД

Пластилинография «Герой сказки». Цель: учить детей работать с пластилином на плоскости. Развивать мелкую моторику, воображение.

Вечер

-М-п/и «Затейники». Цель: формировать умение идти ровным кругом, совершать игровые действия в соответствии с текстом.

- Беседа: «Герб родного города». Цель: Познакомить детей с символикой города – гербом.

- Чтение худ. лит. Бурятская н. с. «Снег и заяц»

- П/и «Лиса в курятнике»

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ «Добрые дела»

-  С-р/и «Зоопарк» (закрепление)

- Самостоятельные игры в центрах

Согласно плану самообразования

  Артикуляционная гимнастика

Даниил Я., Роман Ф.

Вечерняя прогулка

Прогулка №6 Март.  «Наблюдение за состоянием погоды»

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Режимные моменты

Четверг

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа (согласно запланированной работе)

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./соц.парт.

Утро

УТРЕННИЙ КРУГ «Край родной »

-  Беседа: «Истории  озера Байкал  в рассказах и легендах народов, проживающих в данной местности». Цель: Познакомить с растениями и животными края, занесёнными в Красную книгу.

- П/и «Хитрая лиса»- действие детей в соответствии с текстом слов.

- М-п/и «Угадай по голосу». Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

- Т/и «Заюшкина избушка». Цель: Развивать внимание, память, образное мышление.

 Рассматривание иллюстраций достопримечательностей городов Прибайкалья. Подготовка к худ. деятельности

-  Т/и «Заюшкина избушка» (закрепление)

- Занятия по интересам

Согласно плану (Д)

 Упр-ие на     развитие мелкой моторики

Д/и «Потому что…».

Цель: развивать умение строить связные высказывания («автобус остановился, потому что…» Милана Л.,  Таисия Н.

Центр познания:

разместить    выставку книг озере Байкал.

Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о Байкале.

Раскраски «Национальные костюмы».

Предложить родителям, рассмотреть дома с ребенком иллюстрации с животными и растениями родного края.

ОД

• ФЭМП
• Физическое развитие согласно плану инструктора по физ. культуре

Прогулка

Прогулка № 7. Март. «Как одеться по погоде». Цель: наблюдения за одеждой людей. Почему так одеты?    Трудовая деятельность: собрать опавшие листья на участке Цель: воспитывать желание участвовать в  трудовой деятельности. П/и «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. М-п/и «С  кочки на кочку». Цель:  развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд.

Выносной материал:

соответственно плану

прогулки

Возвращение с прогулки

- Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

-  Чтение рассказа С.А. Баруздина «Страна, где мы живем»

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика)

Центр чтения:

Внесение литературы согласно теме недели

ОД

Рисование «Мой город». Цель: закреплять представления детей о малой Родине; учить рисовать достопримечательности и природу родного города; воспитывать аккуратность в работе.

Вечер

- С-р/и "Детский сад". Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых.

-  Беседа: «Улицы нашего города». Цель:  Дополнить представления детей о городе новыми сведениями: как называются улицы в нашем городе, почему им даны те или иные названия. Повторить названия улиц, на которых живут дет

-  Чтение стихов Усольских поэтов о родном крае, городе.

- М-п/и  Игра «Угадай, что звучит?». Цель: Развитие слухового внимания и восприятия.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ «Спасибо за хороший день»

-  С-р/и «Детский сал» (закрепление)

- Самостоятельные игры в центрах

Согласно плану самообразования

 Упр-ие на     развитие мелкой моторики

Александр К, Елизавета Ш.

Вечерняя прогулка

Прогулка №8 Март.  «Солнце – источник тепла и света». Цель: Дать представление о том, что солнце является источником света и тепла.

Развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать. Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные моменты

Пятница

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа (согласно запланированной работе)

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./соц.парт.

Утро

УТРЕННИЙ КРУГ «Край родной »

- Беседа: «Как красив наш родной край»». Цель: Обратить внимание детей на красоту того места, где они живут – это красота природы, зданий, некоторых элементов их декоративного убранства, памятники.

- Д/и «В борщ или в компот». Цель: учить классифицировать овощи и фрукты, знакомить со спецификой приготовления борща и компота. Развивать речь и память.

- Т/и «Заюшкина избушка». Цель: побуждать детей проявлять интерес к театрально - игровой деятельности, драматизациям знакомых сказок; побуждать эмоционально реагировать на происходящие в сказке события; сопереживать героям.  

- Театрализованная игра «Заюшкина избушка» (закрепле»ие"

- Занятия по интересам

Согласно плану (Д)

  Артикуляционная гимнастика

 -Д/и «Кто больше увидит и назовет».

Учить детей давать словесные характеристики игрушечному транспорту, развивать наблюдательность, вербальное воображение. Роман Ф., Родион Т.

Центр познания:

разместить    выставку книг озере Байкал.

Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о Байкале.

Раскраски «Народы  Байкала»

Привлечение родителей для изготовлению книжки малышки «Сибирская сказка»

ОД

•  Согласно плану (Д)
• Физическое развитие согласно плану инструктора по физ. культуре

Прогулка

Прогулка № 9 Март. «Наблюдение за поведением птиц». Цель: объяснить детям, что ворона и воробей разного размера, обратить внимание на окраску, на манеры. Трудовая   деятельность: помочь воспитателю собрать веточки с участка.Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым. П/и «Воробушки и кот». Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках; бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего; приучать к   осторожности. П/и «Бегите ко мне». Цель: учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука.

Выносной материал:

Возвращение с прогулки

- Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

-  Чтение худ. лит. Бурятская н. с. «Два барана и лиса»

Деятельность после сна

• Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика)

Центр чтения: Внесение литературы согласно теме недели

ОД

Чтение произведения З. Александрова «Родина». Цель: воспитывать гордость и уважение к своей малой родине.

Вечер

- С-р/и "В библиотеке": Цель: расширить кругозор детей, научить детей правильно пользоваться услугами библиотеки, применять знания литературных произведений, ранее полученных на занятиях, закрепить знания о профессии библиотекаря, воспитать уважение к труду библиотекаря и бережное отношение к книге

-  М-п/и «Найди и промолчи». Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Развивать качество внимательности

- ВЕЧЕРНИЙ КРУГ «Прощаемся»

-  С-р/и «В библиотеке» (закрепление)

- Самостоятельные игры в центрах

Согласно плану самообразования

  Артикуляционная гимнастика

Денис И., Даниил Я.

Вечерняя прогулка

Прогулка №10 Март. «Наблюдение за насекомыми». Цель: объяснить детям как ведут себя насекомые весной.